一、仿写的基本要求
模仿的要求分为显性要求和隐性要求，形容显性要求是指命题者在题干中明确陈述的要求；隐性要求是指被复制句子中隐含的要求，浇水这里主要讲隐性要求：
1、内容要协调，句子前后呼应
内容协调，形容包含两层含义：一是仿句与被仿句（或例句）的内容要有内在联系，浇水要能相互匹配、相互衔接；二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致；（情感-色彩、正反对立、哲理启迪等）必须结合被仿句的具体情况进行分析。
前后呼应的意思是，句子如果被模仿的句子前面的句子和后面的句子有相互联系和对应的语义关系，形容那么被模仿的句子在语义学上也应该体现这种相互联系和呼应的关系。
2、句式要统一
句型，浇水即句子的结构形式，句子要统一句型，形容就是所模仿的句子和所模仿的句子的结构要一致，浇水这就需要考生在模仿前仔细观察，句子从整体到局部观察，试题往往给出一个句型，或者要求与某一个划线的句子有相同的句型，这样，句型的一致性就成了所做句子是否符合要求的关键。有时是需要模仿的短语，所以我们首先要考虑短语结构是一致的，如果例句是主谓结构，模仿的句子也应该如此。
3、修辞要相同
修辞要一致，是指恶搞者和恶搞者所使用的修辞手法要完全一致，在恶搞之前要仔细考察恶搞中使用了哪些或哪些修辞手法。
4、字数要相等或大致相等
二、仿写的方法
1.仔细揣摩例句，找到它们在内容和结构上的相似之处。
因为是模仿写作，不同于一般的造句和作文，有模仿写作的例句。我们首先从例句分析入手，挖掘模仿句和例句在内容和结构上的相似之处。具体来说：
在内容上，注重精神相似性，使仿句在陈述对象、思想内容、语气和情感语气等方面与例句一致、语义一致；
在结构上，注重形似，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特点，使仿句形似、神似。
2.根据例句的特点，复制相同点，改写不同点。
对于短语天空模仿题，我们只需要找到例句和模仿句在内容和结构上的相似之处，就能捕捉到正确答案。
但对于那些比较复杂的模仿句（如调整模仿题、简短模仿题），必须在此基础上更进一步，树立全局观念，从整体入手，认真揣摩，照顾整体，前后推敲，筛选有用信息，将例句中的相似之处转移到模仿句中；
此外，对例句中的异点进行拓展创新，使其脱胎换骨，演变为新生仿句，直至完全满足结构相同、意义相关、语义衔接的仿造要求。
3、模仿写作要注意的几个问题
A.恶搞和恶搞不能相同。两者的内容应该是：“两朵花开，一朵花开”。要有创新。
b.修辞要得体。熟悉各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
C.词语不能重复除明显的上菜词外，戏仿中使用的词语尽量不要与戏仿者重复，避免语义相似性。
三、重点举要
语言模仿题具有题型灵活、设计精美、考点多样、综合性强的特点，主要从以下三个方面对学生进行测试：
1.考察学生对句型、语法、修辞等知识的综合运用情况。
例句一：
学会宽容，宽容是容纳大树大草的田野，是接受阳光暴雨的天空, _______________; 宽容是吹开锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是 _____________________ ｡
分析：
（1）前一处填写的内容中心词要与田野、天空等相近，如大海、沙漠、草原、高山等；后一处要与微风、雨水等相近，如雪、雾、露、霜、雹等。
（2）修饰语有区别，前者应类似于容纳大树小草、接受阳光暴雨等，后者应类似于吹开锁保守、洗刷狭隘自私等。
（3）掌握句子的修辞（比喻）
参考答案 ：
这是一个充满飞沙和石头的沙漠，是一个打冰雹的谎言和虚伪。
例句二：
分析：
这道题其实是让学生模仿排比句，三个或三个以上结构相同或相似、意思相近的句子组合在一起，构成排比句。
根据例句提示，已经确定了第二句和第三句的句型，即"如果......代表一份幸福，我送你一份......；如果......代表一缕憧憬，我送你一份......"
要准确地说出句子，还要注意量词的正确使用，一定要与后面的名词搭配，同时要保持意思的连贯一致，如一滴水、一东海、一小一大，都与水有关。
既然是玩法测试，没有固定答案，只要句式和意思符合要求，就是正确的。
参考答案：
如果一颗星星代表幸福，我送你一个星系；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
2.考察学生的语言表达能力、联想能力、想象能力和创造性思维能力。
例句一：
什么样的年龄最理想？什么样的心最明亮？什么样的生活最美丽？什么样的青春最灿烂？花朵说，我开放的年龄有多迷人；月亮说u003c--plhd--1/u003e海燕说u003c--plhd--2/u003e太阳说u003c--plhd--3/u003e｡
分析：
本题为问答恶搞，答题时要用拟人修辞，但要注意答题对象的特点。
参考答案：
我纯洁的心是多么明亮；我的生活是多么美丽；我燃烧的青春是多么灿烂。
例句二：
人们爱秋天，爱她的天空，爱她的云彩和阳光，爱她的芬芳飘来飘去。
分析：
根据例句的提示，第一句可以是爱春天、爱夏天、爱冬天或其他方面的风景（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花、人物等），只要句式与例句相同，前后意思参考，就符合题目要求。
参考答案：
人们爱春天，爱她的微风，爱她的阳光，爱她的多姿多彩。
②人们都爱大海，爱她浩瀚，爱她雄伟，爱她丰富的资源。
（3）人们都爱荷花，爱她的亭亭玉立，爱她的不屈，爱她的芬芳远更清澈。
3.测试学生的思想认知水平，包括道德品质、审美意识、品位，甚至世界观、人生观、价值观等。
例句一：
生命的意义不在于索取而在于付出，如果你是一棵大树，就洒下一片树荫，如果你是一汪清泉，就滋润一方土地;__________,__________ ｡
分析：
（1）把握句型（if，刚才）
（2）掌握句子的修辞（比喻、排比）
（3）把握实现的内容（奉献）
例句二：
作为工人，应该多生产合格的产品给国家和人民；作为农民，应该 _____. 作为军人，应该 _____. 作为科学家，应该 _____. 作为学生，应该 _____ ｡
分析：
只要了解“农民、士兵、科学家和学生”的主要职责和任务，答案就不难拟定。
参考答案：
种好庄稼，多造粮；练本领，保卫祖国；深入学习，科技强国；努力学习，打好基础。
对 应 练 习 题
一、照样子写句子
例A：李晓庆是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李晓庆。
1、小红是我们的欢乐。
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2、美丽的慈溪是我的家乡。
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3.我喜欢黑白相间的狗。
。
4、李宁是我最好的朋友。
。
小猴子开始吃葡萄。
小猴子把葡萄一饮而尽。
1、我看书。
我（ ）地看书。
2.小红在教室里画画。
小红正在教室里画画。
3.妈妈给花园里的花浇水。
妈妈正在花园里浇花。
4.小马在草原上奔跑。
小马在草原上奔跑。
5.小猴子看着架子上的葡萄。
小猴子看着架子上的葡萄。
6.松鼠摘了许多花。
小松鼠摘了许多花。
小松鼠摘了许多花。
二、照样子仿写句子
1、圆圆非常后悔。
（ ）非常（ ）。
2.到了学校，已经有课了。
（ ），已经（ ）。
3、整个城市绿树成荫，高楼大厦林立。
（）到处都是（），到处都是（）。
4、我们热爱北京，热爱祖国的首都。
5.追踪者一边接缰绳一边感谢风娃娃。
（）一面（），一面（）。
6.他急忙跑过去，在帆船上炸了。
（ ）急忙（ ）。
例：蒲公英在天上飞蒲公英像降落伞一样在天上飞。
1．秋叶落下来。
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2、白云在天空飘来飘去。
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例：他把秧苗一棵一棵地往上拔，秧苗是他一棵一棵地往上拔的。
1.同学们选丁丁当班长。
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2、小林还没倒垃圾。
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例题：不是我不会做这道题，我知道怎么做这道题。
1．明天不是不下雨。
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2、小明不是不听话的孩子。
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例句：你怎么能数这么多星星呢？你不能数这么多星星。
1、少先队员怎么能不做功课？
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2.小红生病了，怎么能参加运动会呢？
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例：我喜欢唱歌，花花喜欢唱歌，我和花花都喜欢唱歌。
1.白云是白色的。墙壁是白色的。
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2、爸爸今年35岁妈妈今年35岁。
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例：桃花片飘下来桃花片纷纷扬扬地飘下来。
1．小明在写作业。
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2．春天来了。
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例：这石头一层一层的，不是像一本厚厚的书吗？
岩石一层一层，像一本厚厚的书。
1.夏天的太阳不是像一个大火球吗？
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2.天上的星星在闪烁，不就像眨眼睛一样吗？
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