这种认识是老师教给我们的，灌输给我们的，除此之外，我几乎不可能在这篇文章中找到其他的收获。
现在，这篇文章我教了好几遍，看了好几遍。
现在再读，就像春天在舞台上，像享受了太多的监狱。
天真又有趣
文本通过时间推移和空间转换的方式，描述了百草园和三味书店两个生活场景的几个生活片段。
在百草园里，有美景可赏，有故事可听，有鸟儿可抓，有趣好玩。
在《三味书屋》里，老师方正，学生恭敬；写信提问，老师认真，孩子好奇；呆在后院，老师亲切，学生机智；读文章，老师全神贯注，学生调皮......
散乱、细腻细腻的绘画手法
在春天百草园的描写中，作者用了很多手法和手法，不露痕迹，浑然天成，美不胜收。
首先，观察和描述的角度在不断变化。
作者手中的笔，将我们的目光从地上的菜地引导到空中的桑树，再从树上的蝉鸣引导到菜花上的黄蜂，再随着云雀直接冲向天空，这叫空间转换。
菜床的绿色、桑树的紫色、菜花和蜜蜂的黄色是文字的颜色，胖胖的、高大的、臃肿的、像小珊瑚珠一样的小球是文字的形状，这两种文字都是视觉上的；蝉的长鸣和蟋蟀的弹琴是从听觉上写的；覆盆子的酸酸甜甜是从味觉上写的。意思是配色，视听结合。
桑树和菜花都在倒春寒，仲夏蝉鸣，蟋蟀到秋天才叫，其实包含了春夏秋日的景色，这和下面写的冬天的草药园一起，就成了一幅完整的四季图，意味着时间的流逝。
还有动静结合；从植物到动物，再从动物到植物，从物到人等等。
二是层级有序，组织有序。
这种错落有致、细腻细腻的风景写法，值得我们认真学习和模仿。
一段摇曳的、多余的、美妙的插曲
美丽蛇的故事与文中提到的百草园红蛇并无关系，但作者有联想，转述了故事，这些必要的联想使文章变得开放、有趣、封闭，为表演中心服务，使文章更加生动多彩。
这种写作风格值得我们学习和借鉴。
简洁简单，极富张力的语言
这篇课文的标题、开头、结尾和关键句子都值得深思和借鉴。
一、正文题目看似简单、朴素、平实，实则寓意丰富，值得深思。
从写作内容来看，它阐释了百草园和三味书店的生活；从结构安排来看，《从》到》揭示了一种自然递进的结构模式；从表达的意义来看，它暗示了一个孩子的生活、心理和情感的转移和变化。
二、描绘景物，全部用线描，字生动，形象飞扬，看起来栩栩如生。
菜地青翠明亮，故用青翠；石井篱笆多年攀爬久了，故用平滑；相思树树干粗壮繁多，最好用高大装饰；草翼声细如低吟；蟋蟀音调铿锵，故像弹琴。
第三，排比的巧妙运用，神奇感人。
在过渡段落中，“也许是因为拔何首乌破坏了泥墙，也许是因为向隔墙中的梁家扔砖头，也许是因为站在石井围栏上跳下来......”，组合和随机猜测生动地展示了人物的不理解、怀旧和无助......
还描述了在三味书店课堂上读书时，用的是“读书”四句话，所读内容均为古籍摘抄，枯燥难念，但作者一旦巧妙组合，便化腐朽为神奇，化作摇头晃脑、人声鼎沸的生动阅读场景。
四是单句分段，醒目突出。
对于这样一篇比较长的文章，作者将重点句子罗列在合适的位置，形成单独的段落，特别醒目突出。
2019年10月8日