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步骤/方法
闺蜜最近有点"疯疯癫癫"，每天逼着四岁半的女儿做50以内的加减法，今天和她开了一个视频，遇到她拿着晾衣架给孩子上课，问其原因，原来是孩子做了20道题后，她做错了，闺蜜让女儿修改，但孩子想玩一会儿再修改。争执之下，闺蜜气得拿着衣架开始教训孩子。
作为圈内人，我其实很同情她的女儿，孩子三岁开始上幼儿园，那时候在老家乡镇上学，天天玩，连笔都没拿过，过了两个学期后，孩子上了区里的民办幼儿园，园长和老师告诉闺蜜，中班的名额已经满了，再加上孩子这个年纪应该是大班了。这样孩子六岁就可以上小学一年级了，就这样孩子跳过了中班，进入了大班，同时班上其他同学已经学会了写数字，而她的孩子却连笔都不会拿，用家里老人的话说，就是孩子在学走路之前，被逼着学跑步。
这个孩子的适应能力相当强，一个学期下来可以从1写到100，可以进行数字的大小比较，可以进行10以内的数字分解，将10以内的加减法，将笔画的部分正确书写......在我看来，一个四岁半的孩子，一个学期可以学习这些知识，已经很好了。想想我四岁半的时候，什么都不会，还没开始上幼儿园，每天只知道玩，记得那次我会写自己的名字（笔画太简单了），已经让妈妈喜出望外了。
可闺蜜说，孩子下学期就要去重庆主城上学了，这个寒假如果不抓紧时间练习，她怕孩子跟不上节奏，就变得焦急万分，只好逼着孩子多学点东西；可孩子不妥协，不管闺蜜怎么说，怎么吼，怎么打，孩子都不愿意写作业。
陪读的必要性显而易见，但最好的陪读是遵循孩子的成长规律，过度的促进只会让孩子越来越厌学，过度的急于求成只会让孩子越来越反感作业。
闺蜜对孩子的苛刻，让我很同情这个年幼的孩子，相反，我特别赞同邻居对他们女儿的教育。
如今，大多数家庭在寒暑假给孩子报各种培训班、辅导班、进修班......孩子们不仅每天要奔波于各种机构，除了寒暑假作业，还要完成额外的作业，如果有寒假，为了春节有更多的时间去探亲，家长们往往会叮嘱孩子提前“完成”作业。很多家长并不知道让孩子“赶作业”的后果，而是觉得从除夕开始，孩子就可以安心、快乐地玩耍了，当我在报名前一天检查孩子的作业时，发现除了假期的第一天，孩子的书写越来越潦草，错题也一天比一天多。来不及修改，只好凑数，报名时尽量蒙混过关。
邻居家女儿的教育就很不一样了，她们从来没有给孩子报过辅导班，但是从小就很注意孩子的学习习惯。当别人在关注孩子的汉字写得是否工整时，他们首先关注的是孩子的握笔姿势是否正确；当别人在关注孩子的句子写得是否流畅时，他们首先关注的是孩子的笔画是否正确；当别人在批评孩子的计算问题出错时，他们首先陪孩子分析错误的原因，并耐心地解释和帮助他们纠正；当别人在抱怨孩子只喜欢看电视和玩手机，但不知道如何做作业时，他们已经帮助孩子养成了作业前复习然后玩耍的好习惯...
让无数人望尘莫及的是，邻居家的女儿没有上过辅导班，这不仅为家长节省了巨额费用，而且成绩一直名列前茅，成绩名列前茅。这时，邻居最常说的一句话是：我们习惯了慢慢来。
陪读是一门学科，家长越是注重细节，越是帮助孩子夯实基础，与其从一开始就焦急地期待好成绩，不如学会放慢脚步，从小处开始一步步向前，因为在陪读的路上，遵循孩子接受能力等规律真的很重要。
经常有家长私信我：“希希妈，请你给我想个好办法，让我的孩子语文成绩快速提高20分，请. " "老师，我的孩子按你说的做，可以提高几十分? " "我的孩子每天都喜欢玩手机，晚上10点才能写作业，请你给我想个办法，最好是一招管用的那种！”......
也许是一想到望子成龙，无数父母潜意识里就形成了典型的急性子育人方式，他们总是祈求高人指点，渴望在下一秒纠正孩子所有的坏习惯；他们绝不放过任何可能让孩子取得好成绩的机会，渴望让孩子在下一秒成为人人敬仰的超级学霸。
就拿孩子的课外辅导班这件事来说，很多家长实在是有钱没地方放，非要拿来砸家教，为什么让孩子去上辅导班，有的家长说别的同学都在补，那我为什么不让孩子去上辅导班，怕得罪老师，怕错过孩子提高的机会。有的家长说，不管行不行，不试试怎么知道；钱，花了我们又能赚，只要孩子愿意去辅导班，不说进步多少，成绩不退步我就开心到极点。
陪读之路真的很辛苦，辛苦到有些家长病入膏肓，孩子周末想让父母陪她出去玩，家长就会说你是年级第一或者班上第一。当孩子过生日想让父母给自己送礼物的时候，父母会说你有什么资格向我提出要求，我没有给你足够的食物，或者没有给你温暖的衣服啊，成绩不好仍然是太多的要求，真的受不了！
张口就是学习成绩如何，有多少亲子关系因为家长这种不耐烦的陪伴而断送；好成绩不是一蹴而就，慢工出细活。
春节期间，听到一个亲戚给孩子报兴趣班，我惊呆了；周一周三放学学学舞蹈，周二周四放学学学古筝，周五周六上午放学学学英语，周六下午学情商开发，周日上午完成作业，周日下午学画画。
当大家都在关心她的孩子会不会太累的时候，她骄傲地说："哎呀，累什么累，只要我愿意花这么多钱让她学，她还敢不去？交谈结束后，她透露：让孩子学习舞蹈，是因为她小时候想学，但家里没有她学习的条件；让孩子学习齐特琴，是因为她在去购物的路上碰巧遇到了一家培训机构的演出，让她觉得女孩们齐特琴弹得很优雅；让孩子学习英语，是想让孩子不要输在起跑线上；让孩子学习情商发展，是想让女孩们情商应该高一点，以后不会被骗；学画画是她认为给孩子留半天假，最好用它让孩子学到更多的知识。
是谁绑架了孩子的兴趣，兴趣班又是谁的兴趣，那些早早把孩子送进各种强化班、培训中心的家长，可能是在用自己的财力和无限的爱，扼杀了孩子学习成长的本能，每一个孩子都是一朵花的种子，每一朵花都有自己的花期，孩子的成长必须遵循一定的规律，有一个过程，拔苗助长的后果一定是弄巧成拙。
每一位陪伴他们的父母的出发点都是善意的，但孩子的成长应该是一个等待花开的美好过程，我们需要给予他们无限的耐心和成长空间，只有尊重孩子的成长规律，孩子才能飞得更高更远。