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步骤/方法
1.即使孩子再被赋予，也只是一个孩子，也不宜用《天才》、《小画家》来炫孩子，虚荣是误导人的，因为一个真正的艺术家需要有丰富的专业知识和深厚的人文修养啊！
2、绘画不是某个时间（周末或其他固定时间）才能表达的东西，它是一种自然的脑力活动，是人的本能，是我们的天性，要引导孩子学会科学利用闲暇时间，形成积极的生活态度和积极的创造精神，发展自己的兴趣和个性。
3、艺术学习和其他文化学习是相通的，是相辅相成的，“只有学习不好的孩子才会学艺术”、“学艺术会影响孩子的其他学习成绩”都是荒谬的，经不起推敲。
4、孩子在表达天马行空的艺术表现时，一定要开心，这个时候，大人们，只要静静地欣赏和关注，因为你关注的是一种美好的精神！
5.创新比描述更重要！任何孩子都有创造力和想象力。打开孩子的创造力，让孩子主动发现、想象、创造！童年打下的良好基础可能会影响他们一生的发展。
6、美术老师的作用是启发，而不是教导；因为很多重要的东西是无法教导的，比如理解、灵性、想象力、意识等等。
7.如果一时表达不出来，孩子别急，先要敢于想象，有好的想法很重要！
8.艺术学习也有“低谷”，也会有停滞的“高原现象”。这就像生活一样，就像生活一样，让孩子明白艺术之路绝不是一帆风顺的，面对困难，要学会冷静、冷静，还要建立自信。
9、参加校外艺术课堂的孩子们，千万不要小看学校的课堂艺术教育（或者说学校的艺术老师），要知道课堂艺术教材是系统科学的“食粮”，是众多优秀艺术教育工作者的智慧结晶。
10、艺术学习是一个循序渐进的过程所谓艺术速成班、强化班、契约班，大多违背了艺术规律和孩子的心理生理发展，关于艺术学习，我们可以从古今中外无数艺术大师那里找到越来越精彩的答案。
图文信息来源 ▏童画整理编辑