议论文具有抒情性、意象性和哲学理性的特点，它给读者以理性的形象和情感，从而提供了广阔的思考和联想空间，往往蕴含着深刻的哲学原理，把情感、哲学、意象融为一炉，鉴赏议论文要注意从情中悟理，从理中染情，认真领会理与理交融的艺术特点，议论文属于散文，属于文学作品，而不是议论文。但它不同于叙事性散文、山水散文、抒情性散文等一般散文，它的思想内涵是理性，是对社会、生活等问题的独特思考，其目的是启发和教育人，散文只是它的写作风格，从这个意义上说，议论文教学首先要让学生理解理性，即抓住文章所表达的理性或象征意义，但议论文不是规规矩矩的议论文。它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式通过推理来表达的，也不是完全按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织和写作的，它的写作相对灵活自由。
（一）议论性散文的结构框架
第一节：运用比喻、拟人、排比、引用、质疑等方法来获得声势。
第二节：明确提出中心论点。
第3节：提出子参数并一起演示。（选择一种参数的方法，如面实例化）
第4节：提出两个参数并演示。（选择另一种参数方法，如点实例化）
第五节：前锋三个论点，并论证。（选择另一种论点方法，如引用）
第六节：用华丽的语言启迪和启迪
（二）议论性散文的开头
短文开头的方式有很多种，但一篇优秀的应试短文，最好从题目入手，开宗明义，开门见山，独领风骚，所以在短文开头，语言要文采十足，表达中心论点，中心论点一定要放在开篇最后一句，题目材料可引可不引，字数100字左右。
1.精彩开头的技巧
（1）从小说形象的比喻进入话题，直接扣题
"感与情是人类生命中的两个脚印，人类在感知事物道路上的每一次成长，都与其感与情有关。"（2003年高考优秀作文《天平与七弦琴》）
说明：将理性和情感比作人类生活中的两个脚印，入题第一句话生动地指出了情感和理性之间的内在关系——情感和理性对认知有重要影响。这样一个开头，很快进入话题，闪烁着投机的色彩，令人耳目一新。
（2）从生动恰当的拟人化进入话题，激发想象力
"在蝴蝶的眼里，花是天使，因为花给了她生命的甘露；在花的眼里，蜜蜂是挚友，因为蜜蜂给了她生命的延续。然而，在蝴蝶的眼里，蜜蜂无非是一个努力工作的傻瓜，在蜜蜂的眼里，蝴蝶无非是花的游戏中的浪子。》（2003年高考优秀作文，《学会看历史》）
说明：文章开头赋予蝴蝶、蜜蜂、花朵以人的气质，连事物都会用感性的眼光去评价和认知事物，更何况是情感丰富的人呢？通过生动恰当的拟人化，巧妙地指出了题目的内在含义，既唤起了人们对美好事物的联想，又体现了作者的智慧。
③从精彩深刻的问题入题，启发人们深入思考
"人有七种情绪，自己的好恶，但当这种好恶掺入对真相的理解中，会有什么影响？"（2003年高考优秀作文，"不要以好恶来判断"）
（4）从优美的排比句式进入话题、语音
你是否爱北方的白雪，却轻视南方的椰子海风；你是否因为沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙，而否定了西北大漠孤烟的美丽；你是否介意林黛玉的脾气，而不去读经典的《红楼梦》？你爱流行音乐，却讨厌"无聊"的古典音乐吗？——古希腊哲学家曾说，人是感性的动物。因此，面对大千世界，情感上的亲近、爱恨情仇往往会影响人们对事物的看法。我相信，每个人心中都会有一个天平，有自己的标准去衡量身边的一切。"（2003年高考优秀作文，《心中的天平》）
解说：优雅的语言、和谐的音节、丰富的意象还不足以触动你的情感吗？还不足以让你在对美的品味中意识到"对美的原始感知，人们对事物的看法，都受到你内心平衡的影响"吗？
（5）从抒情讨论入题，入理
“往往是亲人如流星般陨落的生命，让我们哀叹死亡的无情；往往是与病魔殊死搏斗的朋友，让我们诅咒病魔的肆虐；往往是自身利益被侵犯，让我们正视社会的毒瘤............情感的树叶，往往挡住了我们理性的双眼。”（2003年高考优秀作文，《情感的放手之叶》）
解说：这样的语言是不是很容易引起你的共鸣，这样的开头充满了深沉的情感，折射出理性的色彩，这样懂事的话语引导我们触及本质——“情感的树叶往往挡住了我们理性的眼睛”。
（6）从名言警句入题，透露底蕴
“人是有感情的，古语云‘人非草木，孰能无仁。所以，在认识事物时，不自觉地依附于一种强烈的个人情感。于是就有了挥之不去的‘情人眼里出西施’，有了‘情花溅泪’的悲凉'. " (2003年高考优秀作文，《一个“爱”字多么伟大》）
说明：文章开头，情感一词环环相扣，三个句子中嵌入了三个关于情感的名句，展现了考生扎实的写作功底和文学底蕴。
（7）对照进入话题，表明立场
《有时候，感情是一剂薄情良药，融化在情人的酒杯里，苦涩也能尝到甜头；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手中，即使轻轻挥舞也觉得伤痕累累》（2001年高考优秀作文《真爱诚可贵，理智更贵》）
说明：情感不仅是一剂能化苦为甜的“善变良药”，更是一把能带来无数伤痕的“双刃剑”，精妙的隐喻揭示了情感的二重性，形成巧妙的对比，生动地放置了文章的中心：真情诚可贵，理性的代价更高。
（8）从假设情景入题，埋下伏笔
“如果你很匆忙，但你走到十字路口，被告知无法通过它。如果这个人是你认识的人，你会怎么做？如果这个人是陌生人，你会怎么做？”（2003年优秀散文《不要和陌生人说话》）
解说：是的，如果我们遇到这种情况该怎么办，从亲和力的角度来说，是多相信认识的人，少相信不认识的人，还是反过来，如果还有其他类似的情况怎么办，自然跟着作者的思路走，看看作者预设的答案是什么。
（9）从评价时事进入话题，追踪本质
“APEC让全世界刮起了‘唐装热’。当我看着不同肤色、不同国籍的人穿着同样的唐装时，我不禁大呼，我爱唐装！曾经，这样的传统服装被中国人嫌弃，单调乏味，不如礼服轻盈舒适。人们抱怨，人们责备和悲伤，穿着这样的衣服甚至让他们感到羞耻。我不禁要问：一件衣服有这么多缺点吗？我想是感情在作祟吧！》（2003年高考优秀作文《我爱唐装》）
解说：直接将APEC会议引发的唐装热带入话题，联系到唐装前后情感态度的差异，导致对本质的质疑——衣服自然没有对错，错的是人们的情感和认知。如果你能在入题时利用时事素材紧扣主题，通过评论时事来追踪本质，作文的开头也能有点新鲜感，闪烁几缕知性的光芒。
（10）从现实生活进入话题，发人深省
人活在世上，就是在无数的感情中度过的，有人说，人的一生从笑开始，到哭结束，这一笑一哭，无不饱含着浓浓的人情，浸透着感情的生活，让生命有了栋梁，有了目标，有了希望，让生命真正充实而充实，让人性有了耀眼的光彩。
人们重视感情，人类也许永远无法理解一只饥饿的狮子，它的孩子和猎物没有什么不同的无情兽性。然而，由深浅感情编织的云层往往成为一种庇护，以至于人们原本聪明的眼睛看不到天空。"（湖北考生"不要用爱情云遮住眼睛"）
解说：大部分以现实生活为题的文章都能发人深省，像这样的开头，紧紧联系着人生在世的视角《一哭一笑总要谈恋爱》来立意，自然而然就引出了情感与认知关系的辩证思考，入题不快乐，立意不高。
（11）以人文学科为中心，以历史为主题
我不明白，我不明白为什么我们对那些摧毁我们家园、将我们连根拔起的敌人如此友好，我迫不及待地想知道为什么。于是我如饥似渴地踏入了历史的长河。"（广东考生《让心为主》）
说明：是因为不理解，还是因为内心深处这种深厚而丰富的人文情感，作者的文体才显得如此凝重，如果不是因为对历史的反思和认知，痛苦、不快等情绪可能会显得很平淡，很难让文章立意体现出一定的高度。
（12）从材料直接进入主题，简洁明了
"儿子和邻居说的一样，富人却持截然相反的态度。寓言中的"富人"在现实生活中有许多阴影。是非的平衡，需要一只明智的手来操纵，不要让感情的重量动摇你的判断。"（河北考生"不要让感情迷失在是非的眼中"）
说明：材料虽然是直接入题，但却具有语言简练、比喻生动、观点明确等优点，这样的开头，既紧扣材料，又紧扣主题，突出中心，可谓“三个一举”，起到了开场的效果。
其实，一篇作文要想脱颖而出，只注重写好开头的技巧是不够的。从上面的例子可以看出，这些精美的开头不仅仅是简单地应用某种入题技巧来展示新的想法，而是几种或多种技巧的结合，而且，从一篇优秀的考试作文开始，我们就可以感受到这些考生对语言的控制能力和良好的语言素养，这是他们高分的根本原因。因此，我希望同学们在备考过程中，不仅有意识地借鉴他人的成功经验，还要厚实自己的知识积累。
2．精彩开头的语言模板
（1）模板一：
记忆究竟是什么？
“记忆，它是灰烬。”有人曾说，“它燃烧过，但最终会熄灭。"
"记忆是流水。"有人曾说，"它奔涌而过，却总是消失在地平线之外。"
"记忆是一朵落花有人曾说过，"它曾呼吸过芬芳，也曾发光，但总免不了随风飘落，永远告别春天。"
其实，即使是灰烬，也可以融进泥土中，加速新梢的萌发。即使是流水，到了最后，难道不能解决旅人的口渴吗？即使落花纷飞，不也只是露出了果实下的信息吗......（《记忆》）
样式：□□究竟是□□？
"□□是AA。"有人曾经说过，"它□□已经过去了，但最终它不得不 □ □. "
"□□是BB。"有人曾经说过，"它□□来了，但它总是□□去 □ □ □ □. "
"□□是CC。"有人曾经说过，"它□□过 □ □, □ □ 过□□，但总是不情愿地 □□□□,□□□□□ ｡"
事实上，即使是CC，也不能 □ □ □ □ □, □ □ □ □ □? 即使是BB，当它达到 □ □ □, 时，也不能 □□□□□□□□? 即使是AA，在□□之间，不要□□□□？...
说明：这段话有两层意思，第一层的第一句是定题句，是提纲；第二层的三四句是某人的回答，用词得体多变，每句话的后半部分都表达了一种消极的宿命色彩。第二层的三个从句分别对上述观点进行逆向思维讨论，表达了一种积极的情绪。这种句式适合开门见山，把自己的观点向前推进。
（2）模板二：幸福永远在你身边如果你接过妈妈的饭碗，有一颗温暖的心，那就是幸福；如果你在灯下读朋友的信，品尝友谊，那就是幸福；如果你独自坐在角落里，静静地听歌冥想，那就是幸福。
风格: □ □, 你周围的所有时间□□。如果你 □ □ □ □ □ □, 头脑 □ □ □ □ □, 它是□□；如果你 □ □ □ □ □, 品味 □ □ □ □, 它是□□；如果你 □□□□□,□□□□□,□□□□□, 它是□□。
说明：对所讨论的话题进行可视化描述，解读话题内涵。
（3）模板三：我曾钟情于翻译诗中希腊遗迹的匍匐青草和炊烟，我曾钟情于风景明信片上夏威夷美丽的海滩，我曾钟情于线装书中的黄河之水从天而降，我曾想在江南歌谣中架一艘迷失在十里荷香中的船......正当半生碌碌无为时，我震惊地坐在灯光下，突然发现，它还是我从未见过的中央山脉上的鹰和鸟。（张晓峰《情怀》）
风格：爱过 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □; 爱过 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □; 迷上了 "□□□□□□□□"; 迷上了□□□□□□□中的 "□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □" ... □ □ □ □ □, 我突然发现我仍然被 □□□□□□□□□□ 困扰着｡
说明：这段话也有两层含义，第一层是由四个并列从句组成，应体现作者先肯定后否定的意识，第二层是由此引申出的肯定内容。
（4）模板四：沟通是架在人心上的桥梁，让相隔两地的人加深了解，增进友谊。
样式：□□是一种 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □, ， □ □ □ □ □ 的人可以 □□□□,□□□□ ｡
说明：此格式可用于写真热、爱情、宽容、摩擦等题材的作文。
（5）模板5：什么是爱？爱是风，爱是雨。因为爱，我们愿意淡泊宁静的日子；也因为爱，我们敢于去勇士和马匹，并返回死者。
风格： □ □? □ □ 的 □ □, □ □ 是□□，因为□□，我们 □□□□□□□□; 因为□□，我们 □□□□□□□□ ｡
说明：这段话以一个问题开头，接着用比喻回答两个问题，然后用两个并列句子来表明观点，这种文体适合写"爱"、"宽容"、"谦虚"、"兴趣"、"诚实"、"选择"等话题。
（6）模板六：如果有人问"春天是什么样的？"有人会说草长莺飞，杂交花生树；白居易说"江边日出红过火，江水绿如春蓝"；苏轼说"地上芦芽短，正是河豚欲上时"；李白说"燕子草如青丝，秦桑低绿"；杜牧说是"千里莺鸣绿映红，水乡山郭酒旗风"......
风格：如果有人问："□□长什么样? " □ □ 说是 "□□□□□□□,□□□□□□□";□□□ 说是 "□□□□□□□,□□□□□□□";□□□ 说是 "□□□□□□□,□□□□□□□";□□□ 说是 "□□□□□□□,□□□□□□□"
然而我说□□□□□□□。
说明：这种句式最大的特点是引用大量的诗歌来增添文采，这种风格适合任何以名词为话题开头的文章。
（7）模板七：
选择是划过深空的流星。
选择是一种神秘的微笑，掠过青春的脸庞。
选择是平静的蓝色波浪上的一道美丽的涟漪。
选择是如此诱人——就像一个美丽的女人隔着面纱，就像一个含生命的花蕾，就像一缕花香从幽静的山谷里飘出来。（2002年高考《选择中航行》）
样式：
说明：色彩斑斓、魅力四射的一系列比喻，可能会让考官立刻沉浸在一种美好的愉悦中，不得不佩服考生的才华。
（8）模板八：雄鹰也许会感激雄健的翅膀，让它自由飞翔，却忘了天空赋予它的宽广；梅花也许会感激静谧的芬芳，让它欢快绽放，却忘了感激风霜给它磨砺的锻炼；而我们也许只会感激身边亲人的帮助，却忘了为我们不期而遇打开另一扇门。（2003年高考《打开另一扇心门》）
样式：
□□，可能会感激它 □□□□□□, 让它 □□□□□□□□, 却忘了 □ □ □ □ □ 给它的那份 □ □ □.
□□，也许我们会感激它 □□□□□□, 让它 □□□□□□□□, 但忘记给予它 □ □ □ □ □ □ 份额 □ □ □. 而我们，也许我们会感激 □□□□□□, 但忘记 □□□□□□□□ ｡
说明：三个排比句不仅给读者耳目一新的感觉，而且巧妙地抓住了“对事物的亲和力和认知”这个话题，句子新颖，内涵丰富。