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步骤/方法
在小学语文学习中，造句是学生必须掌握的知识点，想要学好这类知识，通常需要学生多看例题，多学习。
第1招：词语理解是重点
句子是由单词组成的，一个句子是由几个具有特定含义的单词组成的，所以要想写出好的句子，就必须理解自己所用的单词，并且能够准确理解这些单词的意思。
1 多辨析，勤模仿
造句的技巧在训练中需要“三更”，即多听、多想、多模仿。
平时学习时，要充分把握这句话中的三个要素：谁、在哪里、做什么，这三个要素是构成一个完整句子的必要要素，缺一不可，所以，让孩子充分认识到，这三个要素构成一个完整的句子，是做作业必须要做的。
下面是一个老师在课堂上引导孩子说出一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里模拟引导孩子造句，应该是有参考意义的。
步骤一：熟读句子
清晨，蜘蛛从身上抽出银丝，在农场的篱笆上织网。
步骤二：依次提问
（1）句子里有“谁”？
（2）它在哪里？
（3）它在干什么？
经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——在农场的篱笆上；做什么——织网。

2 多理解词语，多积累词语
作为家长或老师，一定要注意从小处着眼，从根源做起，引导孩子在大量阅读的过程中，注意课文的选词造句和亮点。初中孩子尤其应该在好词的积累上下功夫。
一般说来，好词就是在造句中充当五彩缤纷意义的词，就像一首好音乐的高潮，没有好词的修饰，句子再长，意义再丰富，也如一杯白开水般无味。
在《小蝌蚪找妈妈》这一课中，有一句小蝌蚪赶紧追上来，叫一声来解释赶紧这个词，可以理解课文内容，扩大孩子的词汇量。
接下来我就把老师对这个单词的教学方法告诉大家，供大家参考，家长可以通过这样的方式帮助孩子扩充和积累单词。
第一步：找到带“赶紧”字的句子，孩子们将其画成一条直线。
第二步："匆匆"是什么意思？
生答：就是很快的意思。
老师问：非常快，是的，非常快。蝌蚪们找鲤鱼妈妈，发现不是自己的妈妈。这次他们看到了乌龟，他们不耐烦地游了过来，所以他们必须要快。"Hastily"是快速的意思。那么你认为这里还有什么词可以改变呢？
生答：赶快，赶忙，急忙……
老师肯定：太好了，我们班的娃娃都是词汇丰富的好宝宝！
教师感悟：其实，不是孩子不认识单词，也不是不理解单词，而是家长没有用适当的方法启发孩子去检索和使用在头脑中积累的单词。
家长要耐心启发和拓展孩子对同义词和反义词的积累，在特定的语言环境中理解和记忆单词要比简单地背诵意思容易得多。
因此，建议你在和孩子一起阅读时，要提示孩子理解某个单词，并引导孩子改变一个单词，然后在特定的语言环境中使用，有了这样的积累，孩子才会真正读懂《厚》这本书。
第2招：词语大串连
家长在家引导孩子写写说（造句）时，可以用几个语境相关的词来引导孩子造句。
比如《湖水、倒影、山》，这三个词都在一个语境中，可以启发孩子写出《山影映在湖水中》。
然后家长进一步开导，湖水是什么颜色的？（绿色）湖水是什么样子的？（平静），启发孩子用这些描绘湖水的词语进入句子，那么句子就完整而美丽了：一座山的影子倒映在绿色的湖水中。
第三步：多用关联词，不要说简单的句子
复合句的使用一般会给句子增色不少，家长和老师通常可以引导孩子在阅读中多体验、多感悟，逐渐结合自己的生活和经验来使用。
以下是一些小学低年级常用的关联词和例句：
条件关系
只要……就……
只要我们努力学习，将来就有机会成为祖国的栋梁之才。
只要有付出，就一定有收获。
只要你需要，我就会帮助你。
只有……才……
只有努力，才能成功。
平时打好基础，才能在测试中得心应手。
只有不断的努力，才能拥有更加美好的明天！
只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
只有仔细观察身边的事物，才能写出真诚的作文。
一……就……
我一想到这件事就发抖。
她一听到这消息就立即离开了。
她一提到狗就退缩了。
他们听到这个好消息欣喜若狂。
他一听到这个消息就逃跑了。

并列关系
一边……一边……
在一家小型工艺美术厂工作期间，我自学。
我一边听音乐，一边写字。
中午，我一边吃饭一边听歌曲。
是……是……
我们是少先队员，也是优秀的小学生。
回忆是美好的，也是痛苦的。
父母是我们的第一任老师，也是我们的朋友。
学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
既……又……
春天美丽可爱，温暖多彩。
我们对未来总是既害怕又期待，既拒绝又期待。
这种文具既美观又实用，既省钱又环保，真是个好主意。
树木不仅能绿化环境，还能创造新鲜空气，平衡生态环境，保护地球。
因果关系
因为……所以……
因为明天下雨，郊游取消了。
因为他病了，所以没有上学。
因为我们想找到一份好工作，所以我们应该努力学习。
之所以……是因为……
我回家晚的原因是老师让我写黑板报。
他之所以有今天的成就，是因为他努力了。
我取得好成绩的原因是我努力学习。
既然……就……
既然意识到自己错了，就应该马上改正。
既然外面风这么大，我们就不要出去了。
既然你已经来到学校，你必须努力学习。
转折关系
尽管……可是……
尽管生病，他仍坚持工作。
虽然厌学，但我还是坚持了下来。
虽然今天下雨，我还是坚持要去上学。
虽然天气很热，但为了节约能源，我们坚持不开空调。
虽然……但是……
虽然小明今天生病了，但他仍然坚持来学校。
虽然天气很热，农民的叔叔仍然在地里干活。
虽然天气很冷，但他仍然坚持锻炼。
尽管雨下得很大，他仍然信守诺言。
……却……
玩游戏很容易上瘾，但小明能抵挡住这种诱惑。
……然而……
我们都以为这个队会赢，但他们输了。
……可是……
初春还是那么冷，草却已经露出头来了。
……但是……
天阴得很，但他还是坚持要出去送信。
家长还可以引导孩子使用不同的句型来表达自己，文中出现问号的句子一般是疑问句，如果有疑问词或反问句就是反问句，有感叹号的句子就是感叹句，熟悉阅读和理解不同的句型和声调，对孩子的语言表达有很大的帮助。
附：提升造句能力的小技巧
1、在理解这个词的基础上解释它的意思，如果用"看"造句，可以这样造：我们站在广场上看革命烈士纪念碑。因为"看"是尊敬地仰望。
2、用形容词造句，能对人物的动作、举止或事物的形状进行具体的描述，如《沉默》句：教室里一片寂静，再也没有人说话和玩耍，连气氛都不敢出来，这样《沉默》就清楚了，句子就完整了。
3、有些形容词可以用一对反义词或褒贬词组合而成，强烈的对比能起到更好的表达作用，如用光荣造句：讲卫生光荣，不讲卫生可耻，用光荣与耻辱作对比，强调讲卫生是一种美德。
4.用类比造句，可以用联想、想象使句子生动起来。例如，用好像造句：今天特别冷，风吹在脸上像刀割一样。
5.用关联词造句，一定要注意词语的合理搭配，这就要求在平时的学习中，要区分和记忆几类关联词。
6、先把要造句的词展开成词组，再把句子补全，如果用"加"造句，可以先把"加"做成"加装备"、"加信心"或"加力量"，然后造句就方便多了。
