一、语气分为哪几种？
①
主要有陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。
一、陈述语气。 客观陈述事实，不包含强烈情感： 肯定陈述 你是学生。 强调陈述 是你弄错了。 否定陈述 他不愿意走。
二、祈使语气。要（请）求或禁止某些行为，感情色彩不强烈： 要求式 请把书递给我。 你还是去休息一下吧。 禁止式 不要动屋里的东西！ 禁止吸烟！
三、感叹语气。对事物、行为表示赞赏或否定，有强烈肯定或否定的情感色彩： 主谓式：多么雄伟啊，长城！ 他们是世界上一流的战士，第一流的人！
4、疑问语气。此种情况较为复杂，一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，
可以分为四类：
1、是非问句 是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。 是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。 是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。
2、特指问句 特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。 特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。 特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。
3、选择问句 选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。 选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。
4、正反问句 正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。
②
语气是说话人在交际中对谈到的情况所持的态度。语气有四种：陈述、疑问、祈使、感叹。
【陈述语气】
陈述语气是直陈事实，或肯定，或否定；有时单纯报道事实或表示意见，有时还带着某种感情色彩。常用“了、呢、吧、啊、嘛”等语气词。
【疑问语气】
疑问句可分为“有疑而问”和“无疑而问”两大类。“无疑而问”只有“反问”；“有疑而问”包括“是非问”、“特指问”和“选择问”三种。
是非问的结构与陈述句相同。一个陈述句改用疑问句的语调，就变成了是非问。语气词可以用“吗”，不能用“呢”。句中可以用“的确”、“真的”等副词，不能用“到底”、“究竟”之类。例如，“你好吗？”“你喜欢看电影？”
特指问有疑问代词指明疑问点，疑问点可以不止一个，语气词一般用“呢”，不用“吗”。例如，“你给谁买的？”“他明天什么时候坐哪趟车去北京？”
选择问是句中几个并列项目，或一件事的正反两个方面，要求对方选定一种来回答。如果用语气词，用“呢”不用“吗”。例如，“这件事让我去办行不行？”
以上三种问句都是要求对方回答的。
反问是用疑问句的形式表达陈述句的内容，因此不要求回答。字面上是肯定的，意思是否定；字面上是否定的，意思是肯定。
【是非问句】
可以用“嗯、唔、是的、不是”等回答。
例如：
你真要带我走？
这两层楼上不是还住着一班人吗？
你这屋子没有人吧？
那么你就这样预备一辈子不跟他见面啦？
【选择问句】
选择问句举出并列几个项目，让回答的人选择一个。基本格式是“（是）甲还是乙”。这类问句跟特指问句一样，也不能用“嗯、是的、不是”之类回答。
这个月月大月小？
努力于提高呢，还是努力于普及呢？
他是去广州，还是去长沙，还是去上海？
二、古文中句子“语气”有哪几种？
与现代文一样，文言文同样有陈述、疑问、祈使、感叹等语气。
如 陈述：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《左传·烛之武退秦师》） 疑问：唯求则非邦也与？（《论语·先进》） 祈使：长铗归来乎！
出无车。
（《冯谖客孟尝君》） 感叹：岂独伶人也哉？（欧阳修：《伶官传序》）
三、有哪些语气方式？
主要有陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。
1、陈述语气。 客观陈述事实，不包含强烈情感： 肯定陈述 你是学生。 强调陈述 是你弄错了。 否定陈述 他不愿意走。
二、祈使语气。要（请）求或禁止某些行为，感情色彩不强烈： 要求式 请把书递给我。 你还是去休息一下吧。 禁止式 不要动屋里的东西！ 禁止吸烟！
3、感叹语气。对事物、行为表示赞赏或否定，有强烈肯定或否定的情感色彩： 主谓式：多么雄伟啊，长城！ 他们是世界上一流的战士，第一流的人！
4、疑问语气。此种情况较为复杂，一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气。
感叹，反问，设问，引用，直叙
③
四、读文章的语气有哪些？
依据用途或语气可分为四大类即：陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。
1、陈述语气：说明一件事情，表示陈述语气的句子。
2、疑问语气：提出一个问题，表示疑问语气的句子。
3、祈使语气：要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子。
4、感叹语气：表示感叹语气的句子。
朗读语气有高升调，降抑调，平直调，曲折调。语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。
高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。
降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。
平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。
曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。
1、喜悦--气满声高。
《观潮》中，在人们久等之后，出现潮由远及近的壮观，这段文字要吸足气，高声朗读，读出人们见到大潮时喜悦、兴奋之情。2.悲伤--气缓声沉。
《十里长街送总理》中，写灵车开来的一段文字，朗读时吐气要缓慢，声音低而深沉，这样才会让人感受到失去总理的悲痛之情。3.赞美--气平声柔。
《南京长江大桥》中由远及近看大桥的两段文字，朗读时送气要平而匀，声音要柔和，以表达出作者对南京长江大桥的赞美之情。4. 焦急--气短声促。
《手术台就是阵地》中描写敌机轰炸，环境越来越危急的句段，用气断而不连，声速急促，这样才能反映出人们为白求恩生命安全担忧的焦急心情。5.狠毒--气粗声重。
《"你们想错了"》一课中，敌人在方志敏身上什么都没搜到，气疯了，威吓方志敏的几句话，朗读时送气要粗，声音要重，这样才能把敌人恼羞成怒的神态活现在人们的眼前。6.愤恨--气足声硬。
《圆明园的毁灭》中写英法联军入侵北京、毁灭圆明园的一段文字朗读时要吸足气，发音铿锵有力，表达出对侵略者的愤恨之情。7.陶醉--气舒声平。
《瀑布》中描写瀑布声、色、形的语句，如诗如画，朗读时轻轻送气，声音平稳稍慢，听来使人浮想联篇、陶醉其中。不同的语气可以表达出不同的情感，只要同学们平时好好体会，一定还总结出许多种使用"语气"的方法，把课文读得更加有感情。
怎样读书有语气
抑扬顿挫，投入感情。当然平时还要做好嗓子的保养工作，多看书，多学习，加强修养。
五、中文所有语气词？
中文语气词有单音节语气词，双音节语气词，还有多音节语气词，普通话中最基本的语气词有的、了、呢、吗、吧、啊。
其具有俩大特点:其一附着性强，其二是语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分语气词可以表达多种语气。
一般跟在句子的末尾，表示加强语气。
六、句子分类大总结？
石凤春初的莲花藤浪漫多情!
清淡秀绿丝色质疑!
执着的向往上翻盘着!
伟望每 个四季花雕时光忿平!
雪莲的花香鸟语!
透露着清香沸腾!
如果是你围绕那颗莲藕丝带!
它会在树枝顶头做你最清绣球花香!
在每个星辰 醒来都是阳光灿烂的微及乐于心!
标如果有来生做一棵树一半酒落阴凉中清午!
明月清风拂杨柳依依。
今我来思，依旧阳光正好，微风不燥天空没有一丝云彩!
空气没有