有网友问三年级下册《守株待兔》文言文，下面小编就以658字给大家详细介绍三年级下册第五课守株待兔文言文的意思，预计阅读需要2分钟！
守株待兔
宋人有犁，田里有一株植物，兔子走路摸植物，折颈而死，因放其磊而守植物，希望能追回兔子，兔子无法追回，却如宋人笑。
注释
①本文选自《韩非子·五蠹》。
②〔株〕树桩。 ③〔走〕跑。
④〔因〕于是。 ⑤〔释〕放下。
⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。
⑦〔冀〕希望。
⑧〔为wéi〕被，表被动。
译文
宋国有一个农民，看到一只兔子撞到树桩上死了，他放下农具，整天守着树桩，希望能把死兔子再捡起来，当然，农民没有再捡死兔子，但是他的田地荒芜了，农民被宋人嘲笑。
赏析
《守株待兔》仅39个字，寓意却很深刻。
兔子在树桩上自杀了，这只是生活中的一次意外，但是农夫想象这种巧合可以成为经常发生的事情，所以他最终在一个贫瘠的农村被嘲笑。
这个故事揭示了一个道理：不努力就不会有好结果，而是心存侥幸，指望靠好运过日子。
守株待兔的寓言也常被用来批判那些呆板、教条的思维方式。
文言文中许多单音节词，如犁地的意思是耕作，植物的意思是树桩，吉的意思是希望，值得注意的是，文中有些词的意思已经与现代文本中的意思不同，如行走的意思是奔跑的意思，这与现代的行走的意思不同。
课文配图一个农夫戴着斗珠坐在树桩旁，脸上是一副“希望得到一只兔子”的表情，耕田用的那只没有落地，画面直观地呈现出农夫“放其磊，守其植”的场景，图文对照可以帮助学生理解故事内容。
我们可以联系已有的阅读经验，反复阅读课文，通顺地阅读课文；然后借助注解，理解故事的大意，感受人物的愚蠢和调侃，理解故事所蕴含的道理，进一步理解寓言故事的特点；最后通读成背诵，积累语言。
语录网网友观点：宋人有耕者还是宋人有耕田者，文中出现了两个版本，究竟哪个版本是对哪个版本是错？,古人文章言简意赅，不像现代白话文，啰里八嗦半天说不清楚，我觉得应该是宋人有耕者,,