看完他的周记，我责怪自己的孤陋寡闻，竟然对社会关注的热点一无所知，于是急忙找来《士兵突击》的光盘"恶补"一番。
许三多，一个憨憨傻傻、反应迟钝、表现笨拙的"乡下娃"，凭着"不抛弃，不放弃"的精神，竟成长为一代"兵王"！我被感动，也被震撼着，不只因为许三多，还因为我那个想成为"许三多"的学生！
回想从高一到现在，他每次数学、英语都在20多分徘徊，语文也常常不及格。
我也曾想办法帮助他——给他讲数学题，讲了Ｎ遍，他终于说会了，可一做题，又是什么都不清楚；让他背古诗，好容易吭吭哧哧地背下来了，可一写又会"制造"出许多错别字。
她妈妈也常对我说："就让他凑合着上吧！"于是，我在他的"愚钝"面前主动投降，时间一长，竟忽略了他的存在——只要不惹事生非，成绩差就差吧！
现在，面对学生"不抛弃，不放弃"的心声，我惭愧了。
许三多"傻"，可他遇到了比他更"傻"的史班长。
史班长说："进了七连的门就永远是七连的兵……"他对因懦弱，笨拙而被所有的人看不起的新兵许三多始终不嫌弃、不放弃，不厌其烦地手把手教导，始终用赏识的目光关注着他的点滴进步，一次又一次真诚地鼓励，甚至不惜用自己的前途来唤醒许三多的自信和进取心。
从这一点来说，身为许三多这名"后进生"的"老师"，他达到了无所求的境界。
"博大的宽容，单纯地付出，真正走进学生心里"，对待所谓的"差生" 许三多"不抛弃，不放弃"，硬是让他脱胎换骨。
可我呢？我为什么就不能帮一帮这个渴望进步的学生呢？
第二天，我便给他找了一个数学好的同学做同桌，每天负责给他讲解一道数学题。
每天中午，我都会让他去办公室默写一首古诗，错了就重来，对了就在班里表扬他。
我还找来英语水平和他差不多的两个同学，让他们组成"英语背诵"小组，天天进行英语单词听写比赛，每次10个单词。
一周下来，谁胜利次数多，就给谁奖励，结果他天天胜出。
周末，当他捧回了上中学以来的第一张奖状时，脸上露出了憨憨甜甜的笑！与优秀学生相比，这根本算不了什么，但我分明已看到了他前进的脚步。
一切刚刚开始，他正努力行走在进步的路上！
我期待着，他自己的"不抛弃，不放弃"和我的"不抛弃，不放弃"会创造出一个教育的奇迹！史班长曾对许三多说："人总是要分开的，还会越分越远。可是总有一天你会发现，从天南到海北，就是一抬腿的距离。"我也想对他也是对自己说：只要走，就没有追不到的目标！
心灵感悟：通过班里"许三多"的转变，我对《士兵突击》这部热播剧有了进一步的深刻体会，它让我们看到：没有史今的宽容和赏识，就没有许三多自信做人的基础；"博大和宽容，单纯地付出，真正走进学生的心里"，是我从他身上体会到的，对待所谓"差生"应有的态度。
没有高城张扬的个性和积极进取的精神，就没有藏龙卧虎、催人奋进的钢七连这个大环境，也就没有催生许三多勤奋训练和快速成长的氛围；有位名家曾说过："教师需要个性，有个性的教师才能真正教育好人。
"我对此感同身受，个性是教师个人魅力的集中展示。
没有袁朗的因材施教、高标准严要求，就不可能打造出许三多"一个人就是一支军队"的过硬素质；对于优秀士兵的认定，除了成绩，他更珍视人的品质，这不正是为人师者应该追求的境界吗？是他们一次又一次打动许三多的心，帮他克服懦弱，树立自信，拒绝平庸，超越自我，真正寻找到自己人生的目标。
三人虽各具特点，但"积极进取、素质过硬"的特质却是共通的。
许三多和班长史今
固然热播电视剧《士兵突袭》意气飞扬的军旅生涯，个性鲜明的人物形象固然是我喜欢它的重要原因，但更重要的是其中有很多值得我们教师学习的东西，从几位军队干部的身上，我看到了优秀教师必备的品质。
学校现实生活中的"许三多"有的是，作为教师，我们真的应该向剧中的班长——史今学习，对每一个学生都不放弃，况且每一个学生都是他们家长的希望。
每一位家长都希望自己的孩子成才，也都相信自己的孩子能成功。
正是家长们有着"永不放弃"的想法，对自己的孩子采取各种方法、手段对他们进行教育，帮助他们成才。
我们教师也都有孩子，也都对自己的孩子抱有很大的希望，不管孩子再有不对，你总会想方设法去教育他，帮他改正错误。
许三多能成才是他幸运的遇到了班长"史今"，现实生活中的"许三多"能不能都很幸运的遇上一位像"史今"那样的老师呢？我觉得我们每一位老师都应该是"史今"，并且会比他做得更好。
"锲而不舍，金石可镂"。
在许三多成才的过程中，我们还要借鉴：其坚定、忍耐的磨砺精神，教育学生与自身命运抗争，与集体融洽和谐，相信自己一定能百炼成钢，从而脚踏实地，一步一个脚印的走好人生的每一步。
教育教学中我们要设身处地的为现实生活中的"许三多"着想，不歧视和打击"差生"，因此也就赢得了"差生"的信任和拥戴。
师生关系融洽了，学生就乐意接受教师的帮助与教育。