一、抢凳子游戏怎么生动描写人物？
写作思路：本文的重点在于描写抢凳子的细节，多进行动作和心理描写即可。
我们七个人拿了六个凳子，由老师来唱歌，停止时我们来抢凳子，没抢到的同学为大家表演一个节目。于是，我们把凳子放在 地中央围成一个圈。游戏开始了，老师一边拍手一边唱起歌来， 我们围着凳子慢慢地走。
忽然，老师停了下来，一时之间，大家 都愣住了，反应了几秒钟，才回过神儿来，然后急忙抢起了凳子， 我一个健步蹿上去，一屁股坐在身旁的凳子上。
其他同学也占了 一个位置，只有孙悦齐没有抢到凳子，他走到前面，为我们表演 了一个节目。紧接着第二轮又开始了。老师唱起歌来，同学们这 次机灵多了，我们一边围着凳子走，一边用眼睛盯着凳子。
老师 好像有意逗我们，一直唱不停，终于她停下来了，这回我们一下 子反应过来，立刻抢凳子坐。我还是最先抢到凳子的，党妮和孙 浩轩坐在了一个凳子上，党妮一用力，把孙浩轩挤到了地上，大 家顿时笑得前仰后合。他刚要辩解时，老师说：“男子汉大丈夫， 不要跟女孩子计较。”
二、关于抢凳子游戏的作文结尾？
终于，我也要参加游戏了。我兴奋极了，心想：我一定要赢！拍手声响了起来，我弓着背，脸也涨得红红的，眼睛比平时瞪得大多了。只听拍手声一停，我就以闪电般的速度抢到了一把凳子。不过，第二轮，我慢了一步，让别人抢先了，我被淘汰出局。虽然我退出了比赛，但是我还是很高兴。
“抢凳子”的游戏真好玩，好想再玩一次。
三、幼儿抢椅子游戏顺口溜？
将板凳围成一个圈，人也站一个圈。
主持人拿一根木棒(或其他能敲响的)开始敲时人就围着椅子同一方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈。
当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。
因为差一个椅子，所以会有一人没板凳，没抢到椅子者将被淘汰。
淘汰者下场时，同时撤下一个椅子，继续进行第二轮。
如此反复，直到2人争1个椅子时，冠军就诞生了。
1、假如有10人参加游戏，则将9个板凳围城一圈，10个玩游戏的人围绕板凳转圈，不能插队;
四、写抢椅子的环境描写？
我们七个人拿了六个凳子，由老师来唱歌，停止时我们来抢凳子，没抢到的同学为大家表演一个节目。于是，我们把凳子放在 地中央围成一个圈。游戏开始了，老师一边拍手一边唱起歌来， 我们围着凳子慢慢地走。
老师 好像有意逗我们，一直唱不停，终于她停下来了，这回我们一下 子反应过来，立刻抢凳子坐。我还是最先抢到凳子的，党妮和孙 浩轩坐在了一个凳子上，党妮一用力，把孙浩轩挤到了地上，大 家顿时笑得前仰后合。他刚要辩解时，老师说：“男子汉大丈夫， 不要跟女孩子计较。”
五、抢凳子游戏的总结怎么写？
它是一种有趣而激烈的游戏，它是一种锻炼反应能力的游戏。
没错，那就是抢凳子游戏，我想，玩过的人都知道，它是一种很好玩的游戏哦!
抢凳子游戏不仅有趣激烈，而且能锻炼反应能力，不信!
你瞧我们玩得是多么地开心啊!
看着小板凳在找主人，我们兴奋无比。
这天，当抢凳子游戏向我们走来时，我们是多么开心啊!
这时，老师把我们分成四个小组，进行龙争虎斗的比赛。
激烈的比赛开始了，我和我的“敌人”个个都胸有成竹，摩拳擦掌，斗志昂扬地上了战场，“转——转——转”只听一声令下，我的屁股就像被钉子钉在了凳子上面，可是一个同学晚了一步，被淘汰了。
接着，“转——转——转”只听一声一令下，刘玉言用他那大屁股把我撞了个跟头，害我被迫淘汰…
第二轮精彩的总决赛开始了，“刘玉言、熊珈可、胡晶昱、范凯翔这四位霸主到底谁能在‘擂台’上获得胜利呢？我们拭目以待吧!
“转——转——转”顿时，场上沸腾了起来，“加油!
加油”的声音在战场上一直回荡着，这四个霸王个个都眼急手快，不料，刘玉言用自己的杀手锏——大屁股把熊珈加撞了个跟头，结果熊珈可被淘汰了，这时，只听一声令下，“敌人”迅速敏捷地坐在了板凳上，而范凯翔反应迟钝，坐在了刘玉言大腿上，只好被淘汰，这时，这场巅峰对决越来越激烈，只听一声令下，刘玉言终究比不上胡晶昱的速度，终于，胡晶昱获得了胜利，拨开了这场“战争”的阴云。
抢凳子游戏不仅检测了你的反应能力，还检测了你的注意能力和你的身体能力。
六、读课文抢东西的游戏？
星期，安老师给我们上了一节有趣的语文课，不是讲课文，也不是写作业，而是带我们做了一个有趣的游戏——抢椅子。
老师首先宣读了游戏规则：5名同学围绕着4把椅子，老师喊“开始”，同学们就围着椅子转。当老师喊到“停！”的时候，没有抢到椅子的一名同学就被淘汰，每淘汰一人搬走一把椅子，抢到最后一把椅子为冠军。老师先叫了我、余海洋、王庆哲、谢立培和范梓横五位同学，我们趾高气扬地走上了台。
老师一声令下，第一轮游戏开始了。
我们立刻由慢到快地围着椅子转起来，五双眼睛像饿狼一样盯着凳子。
同学们都兴高采烈地看着我们的一举一动，有的伸长了脖子看，有的情不自禁地站起来。
虽然我转得有点头晕眼花，但是眼睛却一直盯着椅子，一刻也不敢放松。
突然，老师喊：“停!
”我迅速地看准一把椅子坐了下来，赢得了第一阶段的胜利。
第一轮，谢立培被淘汰了。
第二轮当老师喊“停”的时候，我居然跟余海洋坐到了同一把椅子上。因为我抢先一步坐下来，余海洋只坐了椅子的一角，他笑着说：“你坐的椅子比我多。”然后失望地离开了。紧接着第三轮范梓横又被淘汰了。
此时游戏已经进入到了白热化阶段，台上只剩下我跟王庆哲了。我自信满满地想：他既没有我结实，又没有我高，这次我赢定了。
最后的较量开始了，我们都十分警惕，身体贴着椅子边上走。
我弓着身子，眼睛紧紧地盯着椅子，以备随时坐下。
王庆哲犹如猎人盯着猎物一般，他的表情十分严肃，一边高速旋转，一边紧张地注意着我的行动。
此时的教室沸腾了，笑声、加油声、拍打桌子声，此起彼伏，好像要把屋顶冲破了。
我心里十分忐忑，由于太过紧张，当老师突然喊“停”的刹那，王庆哲眼疾手快地坐下来，我因反应慢了半拍，与第一名失之交臂。
我懊恼地走下来，十分沮丧。
陶思源见了，站起身来拍拍我的肩说：“哎!
大意了，下次再努力。
”听了她的话，我受到了鼓励，又露出了笑脸。
这次游戏在一阵阵欢声笑语中结束了。这次游戏既培养了我们的反应能力，又丰富了我们的体验，感受到写作文的快乐，真希望以后老师还这样给我们上作文课。
七、传统游戏抢椅子作文提纲？
给你一篇范文参考：今天上作文课时，老师组织我们在教室里玩“抢椅子”的游戏，我们非常高兴。
老师先把三把椅子放到讲台前，摆成一圈，紧接着老师给我们讲规则，讲完规则老师说：“谁先来？”同学们你看看我，我看看你，谁也不举手。有的说：“先看看再玩。
”有的说：“我不会玩，先看看再说。
”就在这时，女生高泽宇自告奋勇地说：“我先来。
”然后老师又叫了三名同学。
同学们从座位上下来走到椅子旁边，站好仔细的听老师的口令。
可是游戏还没有开始，高亮就紧盯着椅子。
突然老师说：“开始了！
”随着老师的手掌声响起来，开始慢，后来越来越快。
我们也越走越快，最后我们都跑起来了。
老师一说：“停。
”四位同学就开始找距离自己比较近的椅子。
到第二轮时，高亮和张子浩同时抢到一把椅子，如果谁要是坐的少，谁就被淘汰了，可是他俩一人坐了一半，所以他们就粹丁壳，粹了好多局也没有分出胜负，我们大家就哈哈大笑起来。
最后的胜利者是高泽宇。
抢椅子的游戏就在欢笑声中结束了。
这个游戏很有趣，既锻炼了我们的反应能力，又有了一个很好的作文素材。
八、大班抢椅子游戏评语？
①
1、发展奔跑、躲闪的能力;
2、增强师童感情、友谊感、喜爱小动物的感情，使幼儿体验成功的喜悦和自豪感;
3、培养比赛、观察和模仿等兴趣，发展观察力、想象力、模仿力和表现力。
重点：1、突出培养追捉跑中观察对手的意识，客服不看追捉人，盲目乱跑的现象
2、增强对小鸡的喜爱之情，体验小动物的母子情感
②
1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备
与幼儿人数相等的椅子若干。
活动过程
1、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
2、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。
③
我们大班的小朋友们特别机智敏捷，能利用一切机会去抢椅子，但我也看到了好多小朋友非常懂得谦让，明明是他抢到的椅子，有时候还要让给别的小朋友去坐。