一、朋友圈圆规商品句子？
①
1、这支圆规可漂亮了，一个银色的旋盖，两条长长的细腿，尖尖的脚，全身银光闪闪。（作文：圆规的故事）
2、今天要买圆规，今天要买圆规，今天要买圆规…（作文：今天要买圆规）
3、圆规，是姬老师最常用的教具，可以说是圆规在手，图案就有。（作文：姬老师的圆规_800字）
4、我几乎把书包都找遍了，但依然没发现我的圆规。（作文：圆规奇案）
5、突然，我发现我的圆规不见了，便在教室里大叫起来：“我的圆规呢？（作文：那时，我真后悔）
6、当我拿出工具的时候，怎么都找不到圆规，我明明记得我带来了，怎么找不到了呢？（作文：其实，我很后悔）
7、写着写着，我发现我的圆规不见了。（作文：后悔的一件事）
8、老师发现那是同学们彼此借用圆规，于是宣布：人人都要有圆规。（作文：这件事发生在我们班里）
9、原来这道题需要用圆规来完成，可圆规却被我落在家里了。（作文：我的同桌姚馨怡）
10、后来，从奶奶嘴里得知：那个金属条是圆规，爷爷年轻时用它们设计图纸用到的。（作文：不变的是那份痴迷）
11、我的圆规主要由蓝色和白色两部分组成。（作文：我的新文具）
12、我毅然跳出当前星系，去异星系寻找答案，我似乎听到了圆规直尺在星河中的低语：“不要放弃。（作文：风景在路上）
13、”爸爸马上出了门，骑上摩托车去文具店去买圆规。（作文：我的爸爸）
14、”爸爸马上出了门，骑上摩托车去文具店去买圆规。（作文：我的爸爸）
15、突然我的笔尖停住了，开始从笔盒里找出圆规做题目。（作文：我的同桌）
16、你是不是误会我了，我只想借同学的圆规用一下啊。（作文：带着感动上路）
②
圆规的圆,是永远的圆,不因外物而改变,永远洁身自好。
二、写一个人对一个东西或者事物痴迷的句子？
这有多地去了，只要有点语文基础的都能写。
那个小朋友跟爸爸妈妈逛商场，突然看见一个玩具光头强醒目的放在文具店的柜架上，他跑过去拿起来高兴地欣赏着，特别爱不释手，久久不愿离去，然后在爸爸的催促下舍不得似的看着它走远三、小学生读书卡内容？
读书时用的文摘卡片，文具商店里有卖的，但你也可以自制。纸质得选用硬一些的。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容。一张卡片只摘抄一类内容。等到卡片积累到相当数量时，再按不同的类别（如警句格言、景物描写、人物描写等）分门别类，以便使用。 卡片一般的格式是这样的：
题目： 类别： 编号：
内容提要
来源： 作者： 制卡日期：
卡片能自由地排列组合，内容简洁明了包罗万象。在学习中使用，既可以帮助记忆，又便于经常查阅，还能用于自我测验。使用起来非常方便，常可以获得意外的效果。 制作卡片有两种方法，一种是只记大意，一种是抄录原文的卡片。 前者能在帮助以后重读时，起到索引的作用；后者则可以直接阅读、使用。
卡片的分类可以有：
知识类卡片,帮助记住一些必须记住的概念、论点、分析方法等。
信息类卡片,用以摘抄一些你觉得需要掌握了解的某一方面的信息。
书目类卡片,只记文章的标题、作者、出版者及内容简介，为今后查阅有关书刊用。 摘要类卡片,需要了解、掌握的有关材料的摘抄。
卡片的运用，在于平时能很好的分类，需要时又能综合地运用这些卡片。比如我曾经做过好多学习方法方面的卡片，分类就分在“学习方法”一类里，一卡一个观点、一种方法或一段事例。当我要一本关于课外阅读方法的书的时候，翻出“学习方法”类的卡片，就能轻松自如地综合运用这些当初阅读时制作的卡片，写起一组文章。
读书卡片，是供读者读书时摘录书中内容用的卡片，它对于收集、积累资料有着重要作用。
制作读书卡片，要本着便于使用、便于收藏管理的原则，采用表格或者其他形式制作。
其内容大体包括：类别、序号、书名或篇名、作者、页码、时间、出版者或期刊名、摘要（摘录）内容、摘录时间等。
例如读了一篇文章或一本书，想将其中的主要内容或对自己的启发的内容提纲要领地记在卡片上，就要记在“提要卡”上；想把一篇文章或一本书中的某一段或某几段话有层次地抄在卡片上，应建立“节录卡”；要把文章或书中一些数据、公式、人名、地址、年代等记在卡片上，一定要记在“材料卡”上；如果只是想把文章或书的有关内容列出来作为查找资料的线索，那就应做“索引卡”；如要把标题和书名记在卡片上以备查找，应该放在“目录卡”中；有时是同一个问题，内容却来自不同的资料，最好建立“专题卡”；有时需要将自己的体会或灵感记下来，就记在“备忘卡”上好了；看了某本书或某篇文章，感到有必要评论一下，而这种讨论带有结论性，内容也不多，此时可以专门设立“评论卡”。
若采用表格形式制作的读书卡片，可将以上内容按照一定形式固定排列好，做读书笔记时按项目填写即可。
若采用白纸片形式做读书笔记，以上内容应按自己喜欢的固定格式记录下来。
格式:
1、书名
2、作者
3、出版社
4、好词好句的摘录（大约10个词语，3句句子）
5、感想（就是读后感）
还可以有更多:如时间,读物类别等等
可以提高作文水平，多见识好的名家散文和美文
诗歌也是可以的 最好是抄完后写下自己的点评
例子：书名：假如给我三天光明
作者：海伦·凯勒，美国女作家、教育家。
内容：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。
海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界 。
主要人物：海伦·凯勒，斯莉文老师
感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。
别看卡片虽小，制作时若不掌握一定的章法，也会给日后的工作、学习带来诸多不便。为此，在一开始自学时，就应掌握小小卡片的正确制作方法。卡片的制作有两种：
一种是自己动手制作。卡片不需过分讲究，用稍厚、硬质书写纸即可。将硬纸裁制成大小一致的卡片，并在旁边打出一圆眼，便于用索绳串连。有条件的也可直接用计算机专用打印纸，这种纸较硬又厚，现成的圆孔，一裁为四即可马上使用。有的书中介绍的卡片规格为125（张）×70 （宽）×0.3（厚）mm，也可仿用。
另一种是从文具店购买来的专制卡片，上面已印好“类别”、“编号”、“标题”等栏目字样，也可考虑。
通常的学习卡片格式要求是：
开头 开头要写上题目，即所摘材料属于哪类内容，也可用代号标示。
一填写“类别”：如“名人名言”、“成功之道”、“学海领航”、“科技展顾”、“艺海拾贝”、“道德修养”、“交际艺术”等等。
二填写“编号”：用序号填写。
三填写“标题”：可用两种方法填写，一种是填写原文标题；另一种是摘写者自己命题，主要是根据概括出所摘写的内容制题。
中间 中间摘抄正文。这是卡片的主体部分。摘写正文需要注意这样三点：务必字迹清楚；要摘其精要，不可太长；完整。所抄内容务必全面、完整，不可漏记，也不可多抄，更不可改动原文本意，尤其是外文文献卡片，每一个字母都要写得清清楚楚。
最后 最后要注明出处。
从书中摘引的，应写明书名、刊名、篇名、著译者、出版社、出版年月、页码（摘自第几页至第几页，如果是从翻译著作中摘引的，应注明外文原著）。
表明引证可靠，以备核查。
从期刊、报纸上摘引的，应写明文章题目、作者、杂志或报纸名称，杂志要写明年、卷、期、页，报纸要写明年、月、日（甚至第几版）。
最未一行，摘抄者要写明摘抄时间。
不过，还有几点需要强调：
首先，是写卡片的体例要固定下来。比如资料的题目写在卡片的哪个部位自己要事先约定好；还有标目，要根据自己自学学科的分类进行标目，一个大目里还可以标出若干个小类，这些需要学习者从自学的实际出发，灵活操作。
其次，标目和小类要有导片。卡片记多了，集中起来放置时，要用导片分类。导片可以略高于卡片，上面写上目类。
再次，卡片摘写后，要及时将“类别”、“标题”、“编号”的内容写出来，便于查找。
最后，需要特别强调的是，资料出处务必一一写明，不可偷懒。有的人在自学时，只记资料内容，省略或干脆不写出处。漏了这些，将来查找时核对不到原文，将前功尽弃。
四、个体营业执照后缀写什么好听？
通俗易懂的文具店，五金店，水饺店等。个体营业执照后缀一定要起个容易理解又吸引人的，让别人一看就知道是个干啥的店，看过就不会忘，到时候买东西时一想就去那里，有点特色的最好，日日新，讲诚信，醒目的句子，XX粥店，XX水饺店，XX海鲜店，XX熟食店等
好听营业执照名字：鑫丰、德悦、升本、华天、建来、具旭、祥志、西至、贝微、贸丰、荣来、清涛、基贸、识富、相倍、嘉原、长邦、超网、超精、恒洋、倍曼、理贵、中振、腾微、实福、迎科、凤易、倍精、妙聚、贵明、清拓、纳通、本火、友美、理易、春白、英越、益宇。
丝华、航通、相玉、优霸、科蓝、诚真、事驰、欧源、瑞硕、倍凯、宇清、迎相、速森、茂友、威志、嘉通、奇世、玛日、具越、京先、识娇、微耀。
高创、苏士、尔艾、网贸、太金、双久、恒思、火禾、旺泰、铁本、罗天、成诚、名宝、伟江、生旭、霸霸、成月、玉新、金运、顿康。
驰精、泰倍、盈万、相盈、信顺、智优、立环、明荣、速用、腾彩、悦坚、亚丝、盈真、翔赛、运宇、源集、贵时、相鸿、浩精、诗冠、本隆、码帝、赛立、速亚、创高、易创、嘉金、运识、皇凯、茂开、硕宇、富纽、韦玛、卓韦、聚广、莱源、诺悦、硕英、惠龙、相财、克佳、通西。
斯泰、惠利、德太、妙帝、展先、木大、友隆、广安、洲智、邦维、辉科、尚迪、双涛、春士、耀凌。
③
“厂”、“店”、“馆”、“部”、“行”、“中心”等，这些都可以选用，根据你所经营的行业来选。