一、教师怎样才能体现自身价值?
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教师要体现自己的价值可以从以下三个方面入手:
追求卓越,敢为人先,发扬创新精神,将本职工作做到极致。
教师工作的最大威胁在于教师极容易将自己陷溺在事务主义当中,还自以为敬业,因此而沾沾自喜,认为对得起良知。
长此以往,难免落入平庸。
教师必须从烦琐的机械的事务中解脱出来,思考教育的本质,充分调动和发挥学生的主观能动性,不断创新教育教学,将集约高效作为课堂教学的目标,努力减轻过重的学业负担,努力将创新能力的培养作为学科教学的最后归宿。
魏书生以培养学生的自学能力和自主管理能力为抓手,教育成效羡煞世人。
芬兰作为教育第一强国,注重通过阅读来促进学生的心灵成长,考试少,教师基本不批改作业,教育质量领先全球。
实践证明,没有教师的高素质,就没有教学的高效率;没有教育教学的创新,应试教育的轮回就不能打破!
己欲立而立人,己欲达而达人。
意思是,自己要有所建树,也要让别人有所建树;自己追求理想的实现,也要帮助别人实现理想。
我从教35年来,坚持练笔写作,每年都要发表文章,在此期间也辅导、帮助学生发表文章。
其中一名叫陈香归的习作《我的名字叫“香归”》发表在《中国教育报》。
长期积累下来,便汇成了一本书——《中学生写作艺术构思技巧100例》。
书中很多构思技巧是第一次提出,这就是教学相长,这就是教学创新!
太上立德,其次立功,其次立言。教师要像雷锋那样成为道德楷模,难度不小;要像杨振宁那样建立不世之功,可能性不大;但要像李镇西那样写下著作,自成一家之言,大有可为。教师的学术研究如果能自成体系,自出机杼,为教育发展和文明进步作出力所能及的贡献,也就可以笑慰平生,一生无憾了。
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教师的价值高不高,通过什么体现?当然是通过教书育人的成效体现价值。但价值需要别人承认。一块宝石在珠宝专家手里价值连城,而在一个目不识丁的傻瓜手里一分不值。你说怎么体现价值?
③
教师要时时按社会的道德要求检点自己,以大公无私、廉洁自律、求实创新、行知统一等职业道德严格要求自己,以良好的道德作用于学生的心灵,塑造学生的灵魂,教好书,育好人。同时,还要注重外表谈吐的儒雅,举止的端庄,使学生得到内外精神的双重润泽,从而实现教师的道义价值。
④
当下的教育对老师价值的评价太功利了,唯分数论甚嚣尘上。
否则,你就是一个无能的,失败的老师。
但是结合自己受教育的经历和从教20年的工作经历,我觉得一个老师的价值远不止于此。
漂亮的分数固然可以把学生送往很美好的未来,但是老师用自己的高尚品德影响学生,用自己的人格魅力感染学生,用强大的专业知识去征服学生,哪一个方面不重要呢?!
一个好老师会开启学生的智慧,激励学生的信心,从而影响孩子的一生。
我衷心感谢那些在我启蒙阶段给我爱和关怀的老师,他们使我觉得我的职业的神圣和伟大,激励我永远牢记初心,尽自己可能去影响每一个孩子!
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要实现教师价值,首先要认识到教师的价值是多元化的,科技经书非他全部知识、三尺讲台非他全部舞台。
教师的职业价值包括教书、育人、技术和社会服务,每一方面做好都可以成为一个合格的教师,实现教师的价值,要让所有的老师资格方面的全部做好,这比较难也不太可能。
而且随着社会和经济的发展,教师的角色的内涵,也发生了很大的一种变化,我们不能以单一的标准或者是简单的道德的去衡量一个教师的价值,做专、做精、做广、做通其中任何一个方面都能使教师的价值得以体现。
但是不管是哪种价值,要实现教师的价值我认为需要多看、多听、多学、多想、多研、多做和多与社会交流,真正实现知识的产生、整理、传承和应用,真正实现从学生的专业培养、道德修养、职业技能、个人发展和造福社会等多角度的成长。
我原非传媒专业,之所以做自媒体也是基于希望能引导、培养和推荐一部分同学将来有机会跟自媒体结缘。如果对我的观点认同,欢迎留言、点赞或关注,非常感谢。
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提出这样的问题估计你也是从事教育工作,或者即将从事这个行业。
给你的问答很简单四个字,为人师表!做到这点就完全可以了。有道无术,术尚可求。有术无道,止于术。在这里就不和你讨论学术教育方法上了,那就是术,尚可术。
你回忆求学生涯中哪个老师让你钦佩,哪个老师是你要作为榜样来学习的,一定不完全是教书好坏的原因吧,更多的是让你在他身上看到了做个优秀的人的光辉,影响了你。
最优秀的老师一定是能通过自身的光环来影响学生,是一盏明灯指引学生前行。
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一句话:适者生存,是金子在哪里都会发光的。
中国教育是存在各方面的缺陷,作为中国的一线教师,会受到各个方面的限制,比如上课时想带学生去采青,而领导却以为你在放纵学生。教师不可以罚学生,学生犯了法,都是老师没有教育好。没有教不好的学生,只有不会教的老师。等等。
教师是干事业的,干事业就应该实现自己的人生价值。教师的人生价值是什么?一方面是教育好祖国的下一代,另一方面是经过自己的努力而提升自己的社会影响力,就像孔子一样。
教师要首先按照要求做好自己的工作,办好教育,不给罚就不罚,大不了想办法让学生自动退学。如果是自己做班主任就好办,有权力处理学生,作为科任教师是没有权力的,只有在教育中想办法如何引导学生学习。
其次是教师要多进行社交活动,见识面要广,在学术交流上有一定的影响力。
不束于校园压力。
要走出校园,在社会中游刃有余。
路是人走出来的,教育事业的道路上不是那么顺顺利利就可以走下去的。
现在干什么都一样,只有坚定自己的信念,走自己的路,做自己的事。
遇到困难想办法解决。
想办法实现自己的人生价值。
现代教育理念认为,一个教师所追求的品位,就是与专业共同成长,和学生一起发展。
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可从两方面入手。
一是好好地教学生。这是作为教师的最基本的意义所在。一个连学生都没教好的人是不能说是实现了自我价值。
二是好好地发展自己。古人说:立德、立功、立言,乃人生三大事。立德让所有人都信服敬仰,好好为人师表就是立德;为国育才,教有所成,是为立功。有自己的教学主张,用文章来倡导自己成功的育人教学思想和方法,是为立言。
做到这两方面,一切都会水到渠成,人生价值自会显现。
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从教三十五年,我把自己的青春年华都献给了祖国的教育事业。
要叫我说教师怎样体现自身价值,我觉得简单点,一、要把热爱教育事业落实到行动上。
把当教师当作份工作,上了班,讲了课,批改了作业,就能领工资了,当然绝大多数老师都能做的了。
2、要把爱贯穿到具体的工作中。
备课,把对学生的要求写明白;上课,严格要求每一个学生;批改作业,认真批阅每一本作业;写教后记,把本课教学的得与失都写下来;抽时间家访,和家长沟通交流学生的学习情况,手机通话也算家访。
3、对自己要严要求,从出勤、备课、上课、课后辅导、教学成绩等多方面做好,年年争取好成绩,校长也满意了,家长也满意了,自己也满意了,自己的人生价值就体现出来了。
说得不一定对,请大家批评指正。
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中国教育是存在各方面的缺陷,作为中国的一线教师,会受到各个方面的限制,比如上课时想带学生去采青,而领导却以为你在放纵学生。
教师不可以罚学生,学生犯了法,都是老师没有教育好。
没有教不好的学生,只有不会教的老师。
等等。
教师是干事业的,干事业就应该实现自己的人生价值。
教师的人生价值是什么?一方面是教育好祖国的下一代,另一方面是经过自己的努力而提升自己的社会影响力,就像孔子一样。
我的意思是说,教师要首先按照要求做好自己的工作,办好教育,不给罚就不罚,大不了想办法让学生自动退学。
如果是自己做班主任就好办,有权力处理学生,作为科任教师是没有权力的,只有在教育中想办法如何引导学生学习。
一个校长所崇尚的境界,就是采取有效的策略,激励教师的志向,促使他们获得成功,实现教育人生的价值。
教师的专业成长,是时代发展的需要。
这就要求教师不断更新知识,形成扎实的学术根底;具备广阔的学术视野,追逐学术前沿的意识。
为此,学校鼓励教师读书,努力构建书香校园,具体举措是提高思想认识。
努力使教师认识到,未来社会是竞争的社会。
学习也是竞争的新形式,养成学习习惯,提高学习能力,是教师立于不败之地的根本保证。
激发学习动机。
激发教师的危机感,强化教师的主体意识,把学习作为提升自我的重要途径,以读书为乐,以学习为荣,形成浓厚的学习风气。
优化学习条件。
学校图书室设立教师书籍专柜,建置教师阅览室,订购大量的图书杂志供教师阅览。
建立校园网,借助多媒体,贴近时代前沿,提高学习成效。
加强学习导引。
一方面,加强学习导向。
学校列出一些值得思考的问题,如怎样做一位名师?教育成功的关键因素是什么?新课程新在什么地方?供教师读书时参考,引导教师有目的地读书。
另一方面,提倡全员读书。