尊敬的秦老师：
上午好！今天我转为正式老师，也被学员评为优秀教师，这一切的成绩，都应归功与您！请允许我表达对您的无限感激之情。
上午好！今天我转为正式老师，也被学员评为优秀教师，这一切的成绩，都应归功与您！请允许我表达对您的无限感激之情。
首先，感恩相遇，感恩您做了我的师傅。
还记得三个月前，我来到咱们学校做一名英语辅导老师。作为一名新手，我对咱们学校的各种规章制度不熟悉，对英语教学方面更是感觉无从下手。这时候，教务老师给我送来了一份师带徒协议，由经验丰富的教学骨干——秦老师您来带我三个月，我看过协议后大喜过望，当天就找您签了协议，感觉真的遇到贵人了。
第二，感恩相助，感恩您在工作上的指点。
自从做了您的徒弟，我就有一种被大咖罩着的自豪感和自信心。您带领我熟悉了工作的流程，手把手指导我做好教学与学生管理。每当我遇到困难，您总是第一时间伸出援手。您辛苦的栽培，让我更快更好的成长！
最后，感恩相报，一日为师，终身为父。
您的辛勤指点，让我快速成长，您就是我的人生导师，是我一生的师傅。我将永远铭记您的教诲，扎根教育行业，做一名合格的教师，爱学生，爱教育，为教育事业贡献自己的一生。
张晓的信真是情真意切，令人感动。
也许你会纳闷，信中提到的“师带徒”是什么意思，怎么在教培学校执行，效果又如何呢？
师徒制在我国由来已久，即老师带领学生进行学习、工作、生活，使学生更好、更快的融入工作当中的一种形势。师徒制是一种非常有效的方式，几百年来为各行各业所广泛运用。
对于大学刚毕业，初次接触社会的新员工来说，通过师傅的带领，尽快的掌握自己立足立身的本领，学习更多的工作和社会经验，缓解初入社会面临的各种压力和困惑，对其更好的融入社会是有着巨大帮助的。
就像本文的张晓，刚入职有贴身的有经验的老师手把手指导，尽快熟悉团队价值观、愿景和文化，融入团队。据说在美国，师徒制依然非常盛行。华为公司也在执行导师制(师带徒)，比如，新员工入职有一个绩效好的老员工做师傅，负责对试用期徒弟的指导，试用期结束徒弟进行转正答辩，答辩结果对师傅进行考核。
师徒制完全可以用在教培机构中，不管是线上还是线下。
如何运用“师徒制”培养新员工？
一是设计“师带徒”制度。
让级差不大的优秀教师来带新教师，但是一般不要由校长做师傅，期限一般为3个月-1年，并且要签订“师带徒”协议，给双方一个仪式感，奖惩连坐。
要制定对师傅的奖励制度，比如给学徒期新员工发放80%的工资，剩下的20%作为师傅的报酬，师傅带的徒弟优秀，年终有一定的奖金，以及考核晋升方面的设计。
但是，师傅的传帮带不能完全取代培训。
二是师傅上岗有进出机制。
选择优秀的教师来做师傅，比如续费率高，学员评价高。上岗前要对师傅进行培训，保障每个师傅带领出来的徒弟都是合格的。师徒可以进行双选，当然，尽量不对外公开师徒信息，以免引发学员不愿意选徒弟。
三是徒弟的考核。
徒弟要主动多问、多学、多做。通过跟随师傅进行规定时间的学习，学到合格的教学、管理以及本企业价值观，并能够独立上岗。对于不合格的徒弟，综合考评后，要么取消师傅带徒弟资格，要么延长徒弟学徒期或者转岗、辞退。
新入职的员工会遇到很多不懂、不太确定的事，不好意思时时问领导同事，此时师傅作为一个负责自己阶段性成长的人就特别重要，避免直属领导做师傅，师徒还可以形成很亲密的关系。