有网友问五年级语文第八单元第一课，下面小编就给大家详细介绍一下五年级上册语文第八单元第25课课件1657字，预计阅读需要5分钟！
参考答案：
1.读拼音，写词语。
委屈 馈赠 口述 无限 书籍
衰弱 斩断 朴素 书刊 教诲
2.形近字组词。
悔（后悔）缺（缺少）诵（背诵）窥（窥探）恒（恒心）
诲（教诲）决（决定）语（语言）规（规则）亘（亘古）
贵（富贵）孝（孝敬）藉（慰藉）补（补偿）鉴（借鉴）
馈（馈赠）酵（发酵）籍（书籍）朴（朴素）监（监视）
歇（歇息）凯（凯旋）朴（朴素）述（描述）衰（衰弱）
喝（喝水）铠（铠甲）卜（萝卜）术（美术）哀（哀伤）
3.多音字组词。
kān 看门 yào 要点
kàn 看见 yāo 要求
zhuàn 自传 juàn 试卷
chuán 传说 juǎn 胶卷
4.填写合适的词语。
（悉心）的教导 （永恒）的史诗 （无边无际）的天空
（宽大）的衣衫 （优美）的词语 （流光溢彩）的画页
（驳杂）的石墙 （沉甸甸）的果实 （呕心沥血）的创造
一（副）表情 一（句）评语 一（道）风景
一（口）井 一（台）电脑 一（场）旅行
5.填写近、反义词。
近义词
悔恨—（后悔）缺少—（缺乏）教诲—（教导）期待—（期盼）
扩展—（扩大）愉悦—（喜悦）欢快—（快乐）朴素—（朴实）
反义词
灿烂—（黯淡）苦恼—（快乐）激动—（平静）丰富—（贫乏）
缺少—（满足）许多—（很少）坚持—（放弃）独立—（依赖）
6.选择恰当的词语填到句中的括号里。
安静 平静
1.风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了(平静)。
2.上课铃响了，校园(安静)下来了。
亲切 亲密 亲热
3.老师(亲切)的教导使我永远不忘。
4.大伙儿像久别的亲人一样，(亲热)极了。
7.仿写句子。
1.友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是休生养息的港湾，让人留恋往返。
童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
2.日子像一条小溪，汩汩地向前流去。
日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。
考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。
考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。
8.按要求改写句子。
1.瘦骨嶙峋的老牛被牛的主人狠狠的打。（改为把字句）
牛的主人把瘦骨嶙峋的老牛狠狠的打。
2.北京的夏天是个美丽的城市。（修改病句）
北京是美丽的城市。
3.比赛的输赢关系到个人荣誉。比赛的输赢关系到祖国的声誉。（用关联词造句）
比赛的输赢不仅关系到个人的荣誉，而且关系到祖国的名誉。
9.按课文原文填空。
1.我尝过了：读书有三到，即心到，眼到，口到，心不在，则眼不细看；心既不专一，而只是朗读，一定记不住，也记不久；三到，心最急，心已到，眼不到，口不到？
2.莎士比亚说：书是世界的养料，读书的作用对于我这样一个对读书如饥似渴的少年来说更是不言而喻，我对读书的痴迷得到了回报，从小学三年级开始，我的作文就经常名列全班第一，读书也极大地拓展了我的想象力；在家里，面对一堵花纹错综复杂的石墙，我会呆上半天，构思各种神话传说；在路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他悲哀的身世。
3.因为读《三国演义》引起了我对张辉小说的兴趣，所以我特别欣赏《水浒传》中讲述“官逼民反”的故事，那本书中描写的人物，比如林冲——林教官风雪山寺一回，气得我满胸！——武松、鲁智深等人都有自己极其生动的风格。虽然108人这个数字是因为作者要凑齐二十六个天高七十二个妖孽才勉强写成的，但我觉得比没有个性的《党支口》要好得多。
10.阅读短文，回答问题。
1.文章开头两段有什么作用?
营造回忆情境，自然引出下文，为全文奠定惆怅叹惋的抒情基调。
2.文章用多重对比来刻画“铁杆”的性别，请对此进行简要分析。
外表丑陋，内心美好；同学反抗老师，铁杆从不参与，可见她的正直善良；回城前亲近我，回城后主动疏远我，可见她的自尊自卑。
3.请赏析文章画线句的表达特色及效果。
运用拟人化的手法，生动形象地写出大自然的清新与美丽，展现出女生的活泼可爱，衬托出两人亲密的友谊。
4.结合全文，探究文章以“在澄澈明净的天空下”为题的用意。
（1）讴歌纯洁的友谊在晴朗晴朗的天空下，有我们童年生活的美好回忆。