没有爱，就没有教育。有这样一句话“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是孩子的潜能。”我们给予孩子爱，孩子们会感受到并回馈自己的爱。作为一名幼师是幸福的，他们总会有各种各样的问题等着我们来回答。
有一个孩子问我“老师，是不是结了婚才能生宝宝？”我说“对啊”小朋友又接着问“那为什么我爸爸和妈妈结了婚以后生了我，可是他们再也没结婚啊，为什么又生了我弟弟呢？”
孩子会问我说“老师，你说我长大了是当科学家好呢还是当探险家好呢？我想当科学家研究恐龙为什么会灭绝，我也想当探险家看看金字塔里到底有没有法老的尸体”。说这话的是一个6岁的小男孩。他特别喜欢恐龙，知道不同恐龙的名称、习性以及特点。他也爱给我们老师和其他小朋友们“普及”有关恐龙的知识。
有一年带大班时，有个孩子连着好几天问我们说“老师，你最喜欢什么呀？”甚至连着那几天午睡时间不睡觉，还在不厌其烦的问“老师，你最想要什么呀？”原来，他和爸爸准备出去玩，想要给我们带礼物。收到蝴蝶标本和风铃时，我们很开心，这是孩子对我们的肯定，这也是孩子爱的回馈与表达。
还记得有一次，我给班级主题墙贴孩子们的作品时，不小心踩空，差点摔下桌子时，有个孩子立马跑过来，抱住我的腿说“老师，你别怕！我这样抱住你，你就不会摔下来了。
”虽然当时我给孩子道了谢又“教育”他“以后这种情况千万别过来，万一我摔下来压倒你会更严重。
”可是我的内心是幸福的、高兴的。
原来，我的孩子们同样爱着我们。
孩子们的作品，你看懂了吗？
他们也会“关心”我们两个老师的终身大事。刚参加工作时，孩子会问我们“老师，你有男朋友吗？没有的话，我给你介绍我一个叔叔”。当我结了婚怀孕后，他们会“操心”给孩子起名字这件事，“老师，你给宝宝起名字了吗？”当我回答还没想好时，孩子说“你告诉过我们叔叔姓杨，我给宝宝起个名字，就叫杨刘”。
我们总以为孩子还小，什么都不懂，其实，那是因为我们根本不懂孩子。
陪伴是最好的礼物
有一年带中班时，给孩子们讲绘本《我爸爸》。
当我让孩子们都说一下自己的爸爸时，有的孩子说“我爸爸天天打游戏，都没时间陪我玩”“我爸爸答应给我买玩具的，可是他忘了给我说的话”……因为是农村，留守儿童比较多每当父母回来之前那几天，孩子会特别高兴。
“老师，告诉你一个好消息，我妈妈过几天要回来了。
”说这句话的是一个中班的小男孩，他平时特别沉默，不爱说话，也不怎么跟其他小朋友们玩，总是安安静静的。
平时一直很开朗的女孩子，那两天变得闷闷不乐的，当我问她时，她说“我妈妈前几天回来了，带我和弟弟出去玩了，还给我们买了好吃的。然后她说她腰疼，去医院检查完了回来。可是都两天了还没回来。我知道她是骗我们的。”这是一个大班的孩子。
好多事情，孩子们其实是懂的，所以，无论是什么情况，尽量不要欺骗孩子。
和孩子们在一起，幸福和开心的事情源源不断。作为幼师，内心柔软、心中有爱，会更容易被感动，幸福感也会加倍。
有一年带小班，我发现每次外出活动或者放学时，孩子们都喜欢站第一个，好几次果果插队站第一个惹的其他孩子不高兴。原来，站在第一个的小朋友可以拉着老师的手。孩子们虽然年龄小，语言表达也不甚清楚，可是他们能感受到老师对自己的爱。
人生遇到一位好老师是幸运的，遇到一位爱自己的好老师更是莫大的幸运。我希望自己的内心更柔软、更容易满足和感动，专业能力不断提高，成长为一名爱孩子、热爱生活、热爱幼师这份职业的好老师！愿我们的孩子在爱的阳光下茁壮成长，愿我们成为充满职业幸福感的好老师！
