一、夸人心灵手巧的文案？
①
形容心灵手巧的诗句
1.金声玉韵，蕙心兰质。王勃《七夕赋》
2.兰质蕙心何所在？焉知过者是狂夫。杨虞卿《过小妓英英墓》
3.人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。赵孟《赠放烟火者》
4.日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。胡令能《咏绣障》
5.三日入厨房，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。王建《新嫁娘词三首》
6.十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。《孔雀东南飞》
7.一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛。蜀锦谩夸声自责，越绫虚说价犹高。可中用作鸳鸯被，红叶枝枝不碍刀。罗隐《绣》
8.移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。《孔雀东南飞》
②
别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
独具匠心：匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
鬼出电入：比喻变化巧妙迅速，不易捉摸。
机关用尽：机关：周密、巧妙的计谋。比喻用尽心思。
机关算尽：机关：周密、巧妙的计谋。比喻用尽心思。
金玉锦绣：指精美珍贵的东西。也比喻巧妙的计策。
③
夸人心灵手巧的文案？
1.一头乌黑的长发,一双水汪汪的大眼睛,里面藏着一颗黑葡萄,有一双心灵手巧的手,樱桃小嘴可漂亮了!
2.你多才多艺,心灵手巧。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。继续努力吧,我深深地为你祝福!
3.母亲为了让我们能够吃上饱饭，就开始学会手工刺绣了。在我懂事的那年，半夜，我起来小便时，看到母亲在那不太亮的灯光下，显得多么慈祥！我才知道：“母亲用她那勤劳的双手，把我们扶养大，啊，母亲你太伟大！。
4.看着母亲一针一线在绣花，才知道手工活是要花费时间和心血，一幅作品不知要熬过多少个不眠之夜，最后才出阁。那时候，母亲绣的都是背带各种图案，帎头巾图案，床单图案等，很多老百姓都羡慕来跟母亲买，有时候，甚至，货紧张，还要订。可见，我的母亲是个头脑清醒，手巧的，会做生意的女强人。
二、赞美男人手巧的成语或者句子？
心灵手巧、炉火纯青、挥洒自如、得心应手、庖丁解牛。
1.心灵手巧
白话释义：心思灵敏，手艺巧妙。形容能工巧匠在艺术构思和技艺手法方面的独特能力。
出处：《桃花扇·栖真》：“香姐心灵手巧，一捻针线，就是不同的。”
朝代：清
作者：孔尚任
2.炉火纯青
白话释义：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。
出处：《孽海花》：“到了现在，可已到了炉火纯青的气候，正是弟兄们各显身手的时期。”
作者：曾朴
3.挥洒自如
白话释义：挥：挥笔；酒：洒墨。形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。
出处：《孽海花》：“家人送上一枝蘸满墨水的笔，珏斋提笔，在纸上挥洒自如的写了一百多字。”
4.得心应手
白话释义：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。
出处：《庄子·天道》：“得之于手而应于心。”
朝代：春秋
作者：庄子
翻译：心里怎样想，手里就能怎样做。
5.庖丁解牛
白话释义：庖丁：厨工；解：肢解分割。比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
出处：《庄子·养生主》：“庖丁为文惠君解牛。”
1.感激话畴昔，内热牂羊诗。
2.凌风画鹢冲舻近，锁岸晴虹亘水长。
3.早晚辞沙漠，南来处处飞。
4.远看颠狂近转迷，有才老死便幽栖。
5.河堤新筑洞仙宫，八骏经游向此中。
6.楚歌何自入燕关，闻是恩深早赐环。
7.万吹摇天户紧关，四座围炉火正欢。
8.太常应已醉，刘君恒带酲。
9.青眼惟逢旧客开，素衣不受缁尘污。
10.山外有畏途，石粗履几穿。
三、形容刺绣手巧的句子？
指如削葱根,兰花捏指线成花。心灵手巧,绫罗手艺
一片丝罗轻似水 ，洞房西室女工劳 ，花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛 。
蜀锦谩夸声自责 ，越绫虚说价犹高， 可中用作鸳鸯被 ，红叶枝枝不碍刀 。
四、表现手法的巧妙使用的句子和分析？
1.烘托 本是一种国画技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。 李白《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”3.四句形象鲜明地烘托出了汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。
2.渲染 本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是从正面着意描写。 赵师秀的《约客》中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。韦应物的《赋得暮雨送李胄》中的“微雨”“暮钟”“漠漠”“冥冥”“浦树远含滋”都是在渲染一种离别时伤感的气氛。
3.反衬 为了使事物的特色突出，用另外一些相反或相对的事物放在一起进行对照。常见的反衬有“以乐景写哀情”“以动衬静”“以静衬动”等。 白居易的《琵琶行》中“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”，以乐景写哀情。又如王维的《鸟鸣涧》中以动衬静，用“月出惊山鸟，时鸣春涧中”来衬托山中的宁静。再如，欧阳修《踏莎行》：“草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷。”以散发芳香的青草与和暖的春风这种乐景反衬词人无穷的离愁别绪。
4.抑扬 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面，以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 王昌龄《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
5.托物
言志 在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志，是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法。 王冕《墨梅》：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
6.虚实结合 虚与实是相对的，有者为实，无者为虚；客观为实，主观为虚；已知为实，未知为虚等等。 欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕写虚，通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
7.动静结合 诗歌中的景物描写，有动态的描写，也有静态的描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。 王维的《山居秋暝》：“明月松间照，清泉石上流。”作者以丹青妙笔给我们描绘了这样一幅动人的画面：皎洁的月光静静地洒在苍青的松树上，落下斑驳的月影，清澈的泉水在青白的石头上潺潺流过，发出悦耳的响声。这两句诗写景状物由高到低，动静结合，诗句所描写的景致很好地体现了作者对山中景物流连忘返的心情。
8.情景交融 将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。 杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”写景中包含着作者对春雨的“喜爱”之情。
9.以小见大 以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们的生活体验，达到以小见大。 杜牧《赤壁》：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”此诗运用了以小见大的表现手法。句子里“二乔命运”——小事，小事与东吴霸业有关，以二乔立意，从而反映三国之争，此乃大事。
五、形容高人的句子？
这个世界上从来都不缺少人才，缺少的是你发觉人才和吸引人才的能力。
在她的“走向成功的七个秘诀”中，她强调了改变过程中相信自己的重要性另外还要有好的习惯，富有创造性的想象力，以及坚持不懈。
在高手如云的时代，个人的优秀融入整个宇宙，不过是沧海一粟。如果你整天高高在上，到处哗众取宠，你只会毁了你的未来。
形容高人的句子有人文青缸暗明灭高人，古代何时相见；若有相见。
高人滚滚红尘中最经典，男人我感觉赵泽民老师是一位热心人。高人等待你的回复，好心人有时候一天没一个货。
高人不可饶恕男人，人美化作离别前夕的眼泪。
夸赞山上有塔，望他能载着我绵长的思念飘向远方。
1.将军威武不可近，铁袍赤面黄须郎。
2.月暗野风吹鬼火，尘昏沙雨驳神衣。
3.石栈盘云细，啼猿向客孤。
4.多感殷勤惠八行，附来兰麝更盈囊。
5.当门三四峰，高兴几人同。
6.试将此意一问天，长风南来万里道。
7.草树萦回石磴盘，仰窥岩穴俯惊湍。
8.须臾下车众响欬，伏兽脱阱囚出械。
9.尽日常山道，雄关此郁盘。
10.一自男儿堕地来，戴高履厚号三才。
④
形容高人的诗句 鹤发童颜目光炯炯,五彩青纱随风荡漾,可曾见人间烟火,哪里有世俗铜臭,好一位仙风道骨的世外高人!
⑤
1.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
2.我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
3.描写人物语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、口若悬河、绘声绘色、对答如流、自圆其说、大言不惭、娓娓动听、直言不讳、侃侃而谈、振振有词、唠唠叨叨、滔滔不绝、喋喋不休、慢条斯理、含糊其辞、高谈阔论
4.那少女的心就像秋天绵绵的细雨，久也晴不起来。
5.忧愁，像蛛网似的，紧紧缠住了她。
7.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
8.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
9.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
10.他仿佛受了莫大委屈似的，激动得脖子旁边的大动脉都看得见跳动。
11.他们一个个愁眉苦脸，像久旱的庄稼一样没有精神。
13.那激动的神情，仿佛一位艺术收藏家在偶然的机会得到一幅价值连城的名画一样。
14.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
16.他说到这里，激动极了，从脖子红到脸，太阳穴的青筋胀得像豆角一样粗。
17.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
18.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
19.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。