一、读句子，给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵(sòng shòng)。
2.孙中山来到学校，照例(liè lì)把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
3.孙中山想：这样糊里糊涂(tú tù)地背，有什么用呢?
4.为了弄清楚(chū chǔ)道理，就是挨(ái āi)打也值得。
二、把多音字的正确读音写到括号里。
1.我从背( )包里拿出语文书，把课文背( )给妈妈听。
2.叔叔在屋后圈( )了一块地，用来盖猪圈( )。
三、把下面的四字词语补充完整，再选词填空。
咿咿___ ___ 摇___ 晃___ 鸦雀___ ___ ___ ___ 不漏
1.笑笑( )地把课文背了下来。
2.弟弟背古文的时候，总是( )，像个老学究似的。
3.夜幕降临了，树林里一片寂静，( )。
4.早上，我被妹妹( )的叫声吵醒了。
四、品读句子，完成练习。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧！”
1.用“_______”画出句中的礼貌用语。
2.句子中的“糊里糊涂”可以用词语“___________”来代替。
3.给画线的句子换种说法。____________________________________
五、课内阅读，回答问题。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑□说□学问学问□不懂就要问□为了弄清楚道理□就是挨打也值得□
1.在“□”里加上标点符号。
2.朗读孙中山的话时，应用( )语气去读。
A.疑问 B.肯定 C.生气 D.高兴
3.通过孙中山的话语，可以看出孙中山是个_______________的孩子。