从对事物的分类中提升提问水平
仁和微校.家学唐
我们每个人在观察关注一件事物时，自然地会与自己原有的认识做对比，以此来对新认知的事物作出分类选择，经过长期的积累形成我们每个人自己的认知体系，
观察是对比的前提，对比是分类的前提，分类是按已构建标准判定的结果。
分类是我们人类生活自然且必须具备的最基本的能力。如果我们一个生理正常发育的人，不具备分类的基本能力就难以适应环境而得以生存。
分类的目的是为了区分后更便于判断和选择；分类的依据是已构建的标准；分类的原则是不遗漏不重复。依据我们认知事物的需要分类的方法多种多样。
只要我们在认知事物时进行分类的思考，就一定有一个已构建的标准。要形成这样的标准，我们必须运用归纳和演绎的基本推理，我们有了这样的意识并经常这做，怎么可能思维品质不提升，提问水平不提高。
我们按照已构建的标准进行分类时，要遵循不遗漏不重复的原则，就会在不断的分类和归类中发现问题提出问题验证结论，久而久之，我们的思维品质得到了提升，我们的提问水平也越来越高。
我们在日常生活和学习中，几乎随时随实地免不了要进行各种各样分类，小到吸一口气，大到关乎生死。为此，我们从对事物的分类的学习中提升思维品质，提高提问水平是随时随地就可以有意识的做到的。