近日，一段衡中学生食堂排队打饭还看书的视频引发了网友的关注。视频里，这些高中生在打饭排队的间隙还在看书。
凌晨五点半，衡中的学生们就已起床开始准备早读，为了防止自己打瞌睡，大家都站着背诵。
后经网友确认，视频中分别为衡水十三中、衡水中学学习场景，网友纷纷表示：学生们真的好辛苦！越努力越幸运，希望你们都能取得令自己满意的成绩。
网友们也是褒贬不一，但是大家似乎都忘了，做出这种选择的，恰恰是学生自己。
学生高考取得好成绩，除了自身努力，与学校的[教/学/考]细节也有很大的关系。
下面就为大家精选衡水几所学校的[教学/考试/书写]规范,大家看一下差距到底在哪里！尤其是考试与书写规范，高中的孩子们期末考试就可以用起来！
九大学科规范要求
每学期初，河北衡水中学(含衡水一中)都会启动规范月活动。九大学科凝聚本学科组教师智慧，非常值得我们去认真学习。
语文
英语
物理
化学
生物
政治
历史
(学习哥)
地理
书写规范
衡水二中学霸写出的答题卡，因为酷似衡水中学“衡水体”答题卡而被网友们所注意。有网友称，衡水二中学霸写出的答题卡，一横一竖、一撇一捺、规范、端正、整洁，有一种妥妥的“印刷范儿”。
衡水中学学霸写出的“印刷体”答题卡，又被称为“衡水体”答题卡，曾火爆网络红极一时，也引起了网友们的热议。有网友称，“衡水体”答题卡仅是徒有其表的表象，并不能代表真才实学；但也有网友表示，“衡水体”答题卡代表的是一种态度，能够对答题卡都如此认真的学生，他们对于学习和知识会不认真吗？
衡水学生是这样记笔记和错题本的
1.笔记本
语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等。
2.错题本
数学发6个错题本，每个专题一个（函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计）。改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划，粘到本上就行。
3.实行周练制度。周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行质检并签字。(学习哥)
4.调研考试是规模较大的考试，也叫月考。流程同高考没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。老师们特别重视这个考试，这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班。周末的那一次要算作周测总成绩。也就是说，每隔一个月，年级名次变化，每隔一个星期，班里的名次就要变化。每隔三天，理综的名次就要变化。
教师
学校是这样要求教学的
1.培养学生各种能力的主渠道在课堂。教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率，是突破课堂的关键。
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2.两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。(学习哥)
3.三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。
4.四精：精选、精讲、精练、精评。
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5.五必：作业有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6.教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。
7.五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。(学习哥)
8.课程安排三步走：夯实基础、和谐发展→凸显优势、自我发展→超越目标、跨越发展。(学习哥)
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9.重视阅读：开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。
教师是这样上课的
1.上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。
2.课堂重能力。
（1）识记运用能力。
（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。
（3）读题能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。(学习哥)
（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。
（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。
（6）听课反省能力。(学习哥)
（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。
（8）分析创新能力。
（9）书写表达能力。
3.课堂容量大，内容深；没有花架子、课堂真实。
用多媒体技术，省去了不少教学时间。课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。(学习哥)
教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。
教师每日一研、三日一研、每周一研，修改课件、学案。教师上课使用统一的课件，不得修改，可以发挥！修改后的课件，学案传给下一届。小数老师觉得，可以认为衡中任何一个教师的课都是全校教师智慧的结晶！
