根据教育部最新通知，规定了幼师基本条件：必须具有教师资格证，本科及以上的高校毕业生。
本科以上的学历真的能辅导好孩子吗？真的更有利于孩子成长吗？
事实并不那么简单：
前段时间，北京大学教育学院副教授、博士生导师丁延庆一段吐槽“给女儿辅导作业难”的视频引发了广泛关注。随后，与丁延庆有着同款烦恼和焦虑的重庆大学新闻学院教授、博士生导师张小强也因为“教不好孩子”上了热搜。
“我是个大学教授、博士生导师，以前我一直认为，我会比我小学文化程度的母亲更会教育孩子，后来发现并不是这样。”
就连教授们也承认，学历高并不等同于更擅长开展幼儿教育。相反那些学历低的甚至专科生以下的老师，未必就不适合幼儿教育。
博士学历的教授都教不好自己孩子
这里面有一个基本逻辑：如果老师的学历过高，会造成与孩子们的心理差距过大。
如果老师与孩子们的心理距离过大，必然在教学上无法把握孩子的心理，就无法做到因材施教。
另外，学历越高脑回路越长，越木讷，在生活上也很难与孩子打成一片。
如果在幼儿教师上班比高学历，高学历的幼儿教师会把孩子们都教成小大人，或者进一步加剧孩子成人化。
而使孩子们丧失应有的童年快乐，进而丧失在这种快乐中对右脑思维的开发机会。
反而学历越低的老师，在心理距离上与孩子们更加接近，脑回路也比较短，知识虽然不像高学历的丰富，但足以胜任三五岁孩子的教学。你们学历越低也越喜欢孩子，这和学历越低的人结婚越早是一个道理，所以他们也更容易在生活上与孩子打成一片，能够度过一个快乐的童年。
相较而言，学历越高的老师越不喜欢孩子，正如学历越高的人越喜欢丁克家庭一样。这是因为他们脑袋里装的知识太多，参透了人生和世界，他们想把更多的时间用在工作事业上和对理想的追求上。也就是说他们自我实现的愿望更强烈，想更充分的享受短暂人生。
学历越高心理距离与孩子们越远
相较而言，学历越高的老师越不喜欢孩子，正如学历越高的人越喜欢丁克家庭一样。这是因为他们脑袋里装的知识太多，参透了人生和世界，他们想把更多的时间用在工作事业上和对理想的追求上。也就是说他们自我实现的愿望更强烈，想更充分地享受短暂人生。
让这些高学历的老师去教三五岁的孩子，他们的心思很难全部集中在孩子身上。因为根本就不在一个频道。必然是心不在焉，效果不好。而那些学历低的老师，反而可以把心思集中到孩子们身上。
综上所述，幼儿行业学历高消费，显然不利于孩子的教育和成长，反而会造成“拔苗助长”，让孩子们更加的老成，丧失童年的乐趣。过度的做高学历老师出的数学难题，过度的开发左脑，反而会让孩子们丧失学习的兴趣。早熟必早衰。
博士的思维可能造成拔苗助长
所以当前不仅不应当提高优势行业学历的门槛，反而应该降低学历门槛，因为高中生学历就足以胜任幼儿教学。孩子的世界博士很难懂，但高中学历的更容易懂。
教授都承认教不好自己的孩子，本科以上就会比教授会教育吗？
合适的才是最好的。教育更是如此。