小说三要素：环境描写——渲染气氛，铺垫下文，暗示主题。
人物——个性鲜明，由外而内。
情节——一波三折，叙事生动。
部编六年级上册第四单元是小说单元，对应的习题也是小说。小学阶段的小说写作重在故事情节的构思和想象，既要合理、曲折、生动，又要突出人物个性。细化叙事最重要的是学会运用多种描写手法，将情节细化，人物细化。让我们一起欣赏范文。
范文一：
月光下的爷孙情
皎洁的月光从夜色中落下，宁静的村庄被月光笼罩，仿佛披上了一层淡淡的面纱。家家户户都已入睡，只有一户人家还亮着微弱的灯光。老人不时的咳嗽声打破了夜晚的寂静。（环境描述，渲染气氛，设置悬念，铺垫下面）
铁蛋儿听到爷爷咳嗽，急忙起身，他急忙跳下床，熟练地给爷爷倒了一杯热水，并递上止咳片，这一切对于铁蛋来说已经习以为常。
铁蛋是个留守儿童，父母到城里打工，只有他和生病的年迈爷爷住在一起，铁蛋虽然只有8岁，但他却像个小大人一样照顾爷爷，做饭、洗衣、收拾屋子......爷爷总是深情地看着铁蛋，用粗糙干燥的手抚摸着铁蛋的头。（插入叙事说明铁蛋的故事）
爷爷喝完药好了很多，铁蛋却翻来覆去睡不着，他小声地问爷爷：“爷爷，城里漂亮吗？”爷爷温柔地说：“城里很美，有五颜六色的灯，到处都是高楼、汽车。过了年你就可以进城和父母团聚了。”铁蛋若有所思：“爷爷，城里能看到月亮吗？”“那不一定，城里太亮了，楼也会挡住月亮。”爷爷回应道。铁蛋告诉爷爷他还是不去城里了，因为他舍不得村庄里的月亮，还有最爱他的爷爷。（人物语言描写：爷爷温柔，铁蛋对城市充满向往，却懂事、成熟、爱自己的爷爷）皎洁的月光洒满了屋子，铁蛋抱着爷爷的胳膊缠着爷爷听故事，爷爷哈哈大笑，开始了他的故事课：昨天讲到猴王师徒路过火焰山，火光熊熊。......故事中不时穿插着爷爷的咳嗽声，铁蛋饶有兴致地听着，摇着爷爷的胳膊：爷爷，快告诉我！'他拍了拍祖父的背，帮助他停止咳嗽...
铁蛋和爷爷的故事还在继续，月亮还挂在天上。（温馨结尾，留给想象空间。）
难度：剧情温婉，缺乏波折，但温馨动人。语言描述较多，注意转换方式，避免流水账。
范文二：
陆天与流浪狗
陆天是一个温柔善良的大男孩。他很喜欢小动物，但父母从来不让他养宠物。（简要说明故事背景）
这一天放学，已是黄昏，黄昏。冬天的寒风冷冷地吹着。汽车在街上来来往往。陆天缩了缩脖子，双手插在口袋里，一个人走在回家的路上。（环境）
突然，耳边传来呜呜的叫声。吕天环顾四周，发现街角的垃圾桶旁有一只可怜的流浪狗。它个头不大，雪白的头发早已变脏。一双黑色的眼睛透露着悲伤。它在翻别人的垃圾袋找食物。吕天顿时觉得可惜。他赶紧去便利店买了一根火腿肠，掰了一点给小狗吃。小狗一开始有点害怕，然后狼吞虎咽地吃掉了它。吃完后，他还给陆天打了几个电话，似乎是为了表达自己的感激之情。（剧情1：小狗的出现，动作，陆地和天空的动作）
第二天，吕天放学后又路过这里。他期待着再次见到小狗。他在找它。突然他不小心撞到了一个醉汉。陆天急忙道歉，但男人不肯松口。就在这时，醉汉突然发出一声惨叫。原来是一只小狗在咬他的腿。陆天看了看。这不是昨天的小狗吗？没等他反应过来，醉汉一脚把小狗踢了出去，小狗嚎啕大哭。陆天紧张地跑到狗狗身边，查看狗狗的伤势。狗呜呜地看着陆天，眼里充满了泪水。（剧情2：剧情更进一步）
冷风还在狂吹，雪花从天空飘落，陆天紧紧地抱着小狗。突然，他想到了同班同学陈明。他们一家都是宠物协会的志愿者。为什么不找他帮忙？
不一会儿，他便找到了陈明，说明来意，意料之中，陈明接受了小狗，从那以后，一有时间陆天就到陈明家去看小狗，而他与陈明也结下了深厚的友谊。难度所在：故事情节波折，首尾呼应，细节描写。
范文分享完毕，孩子学会了吗？举一反三才是学习的强者哦！
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