【冬天的风】
冬天还没有到，可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆，最低温度已经降到零下了。
晚上我睡在床上，听见外面的风呼呼地吹，好像老虎在怒吼。
狂风吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声，害得那些老年人睡觉都成了问题。那响声响得还把熟睡的人都能够吵醒。
注意抓三点
01
抓特点
风霜雪雨因时间、季节、地域的不同而不同，如春风秋风不同，南风北风不同，细雨暴雨不同，所以我们在观察和描述风霜雪雨时，要注意把握其特点。
如下面例段：
不知道什么时候，春雨落下，雨如丝，轻薄，听不到渐雨的声音，也感觉不到淋漓的雨声，只觉得仿佛这是一团湿漉漉的烟雾，没有形状，也没有声音，轻轻地滋润着大地，滋润着心灵。
刚才，天空湛蓝，烈日炎炎，突然，地面刮起一阵大风，乌云顿时遮蔽了天空，雨滴开始涓涓细流，起初是几滴，很快，雨滴成簇落下，整个世界一片洁白，远处的山，连不太远的树和房屋都看不见，豆大的雨滴落入河中，溅起无数涟漪。倾盆大雨打在窗纱上，敲在玻璃上，从窗缝溅到窗台上，流到了房子的地板上，刚才的炎热和无聊都被狂风暴雨冲走了。
以上两个例子都是关于雨的。
例段一写的是春雨，作者抓住春雨"润物细无声"的特点描写，给人以温柔亲切的感觉；
例2描述了一场突如其来的雨，按照雨前、雨中、雨后的顺序描绘，描述了一场突如其来的暴风雨的特征。
旋风把黄沙抛向天空，像千万条黄龙在天空中翻滚，黄风过去了，红风又来了，天空就像火一样，一股黑风遮住了头顶，向四面八方迅速蔓延，天又黑了，黑得手指都看不见。
风拂过雪花，猛烈地扫过山村，摇晃着古树的树干，敲开别人的门窗，把破房子上的茅草大量撕掉，举到空中。冰冷的雪花散落到别人的房子里，在光秃秃的树梢上，它们咆哮着，奇怪地咆哮着......
以上两段文笔都很暴力，但各有各的特点。
例1、主要把握风的形状（像......黄龙......像大火......）和颜色（黄、红、黑）来描述特征；
例2以风的动态为重点，适当地用“滚、扫、抖、撞、撕、扬、散、吼、吼”等九个动词来生动地描述狂暴的风。
下了一整夜的雪。第二天早晨，天空放晴了。推开房门，只见，吼！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，都覆盖着一层厚厚的白雪。远远望去，万里江山变成了粉玉的世界。走近一看，落叶的树木长满了蓬松发亮的银条，冬夏常青的松树、柏树长满了蓬松沉重的雪球。一阵风吹来，树木轻轻摇晃，美丽的银条和雪球飘落下来。玉石般的雪在风中飘扬，在清晨的阳光下，折射出五彩缤纷的彩虹。
江南的雪，格外的滋润美丽：……雪原里有血红色的珠宝山茶花，白绿相间的单瓣梅花，深黄色的香梅花；雪下也有冷绿的杂草。没有蝴蝶；我不记得蜜蜂是不是来采山茶花和梅花蜜的。但我的眼睛仿佛看到了雪地里盛开的冬花，许多蜜蜂忙着飞翔，我听到它们嗡嗡作响。
以上两个案例也是关于雪景的，由于地域不同，雪景的特点也有很大的不同。
例1描述了一个粉妆玉石的世界——典型的北方风景；
例2是一幅水润秀美的江南雪景——山茶、梅花和冷绿的杂草在雪地的映衬下，连蜜蜂似乎都在“嗡嗡”作响。
真是别有一番情趣。
02
抓变化
风霜雪雨变幻莫测，在观察和描写时，要注意捕捉它们的动态和变化；使描写静态化、动态化，真实生动。
请看下列例段：
雨水在地上沙沙作响了一会儿，然后减弱了，变成了淡淡的无声细雨，但一刻也没有停过，灰蒙蒙的云朵飘在屋顶后面，浓得看不见蓝天。
雨水从屋檐、墙面、树梢落下，在院子里散开，像沸腾一样冒泡，顺着门沟的缝隙滚滚而出，千家万户、百家大院的水汇聚在一起，成为大大小小街道上的一股洪流，穿过角落、树根、粪堆，流向村西的金泉河。
例1描述了下雨时雨的变化：一会儿，大滴雨打在地上......一会儿变成了无声的毛毛雨......；
例2描写雨的动态：从屋檐落下→在院子里散开→冒泡→往外走→聚拢→成为激流→奔赴金泉河，根据雨的流向，依次进行描写，写得细腻具体。
荷叶上的露珠已经被微风的震动在那里荡漾，有时槐花落在荷叶上，里面的露珠也会奋力地跳起来。
这一段用“荡漾”和“跳跃”两个动词来描绘露珠的动态，生动逼真，露珠写得栩栩如生。风起了，风在草原上飞奔，时而发出尖锐的呼啸声，时而像一群疲惫不堪的野狼嚎叫，发出凄凉的呜咽声。乌云从草原的尽头滚滚而来。似乎在天地交汇的黑带内隐藏着一个巨大的帐篷。被风吹散，遮天蔽日，遮挡星光。
本段从两个方面描述了草地逆风的动态和变化：
一是运用比喻的写作风格发出声音；
二是从乌云翻滚的速度衬托出狂风。
03
抓背景
风霜雪雨并不是孤立存在的，它与其他自然现象有着紧密的联系和相互依存的关系，就像我们平时所说的山风呼啸、森林雪原都与山林有关，所以我们在观察和描述风霜雪雨的时候，一定要注意观察和描述周围的景色，以此来衬托风霜雪雨，这样，内容才会丰富多彩，五彩缤纷。
请看下列例段：
雨，轻轻地洒在校园里，它像一个美丽的女孩，披着一层淡淡的白纱，飘着，飘着；小花，经过雨水的滋润，花瓣像那片漂流，轻盈地飘在水中；校园里的老榕树，细长的枝条，被雨水淋湿了，绿油油的，泛着青春的光辉。椰子树宽阔的叶子被雨水洗得干净翠绿，雨滴从叶子上滑落，奏响了“滴答”的轻音乐。
雪渐渐停了下来，太阳公公从东方露出了笑容，金色的太阳映照着白雪，让人睁不开眼睛，银光闪闪的大地与万物融为一体，成了粉与玉的世界，一阵风吹来，玉碎般的雪随风飘扬，在清晨的阳光下变幻着颜色，寒风像刀割一样刮着人们的脸，我抬头一看，嗯，屋顶上结了一层白霜。手冻得通红，手指变得僵硬，脚冻得麻木，太阳的脸变得苍白。
以上三段，写的是雨、雪、风；但注意每段对背景的描写，如第1段是关于雨的，但详细描写了校园里树木花卉的美景，衬托雨水给大自然带来生机和欢乐；例2是关于雪的。但太阳和风突出，在阳光的照射下衬托出粉妆玉石世界的迷人风景；例3讲的是冷风，但人、霜、日，衬托出冷风给人和自然带来的不适感。
读一读，练一练：
（1）阅读下列例题，看作者如何观察和描述风霜雪雨，并按要求完成下列练习。
走在路上，风想把我吹倒，我弓着腰艰难地走着，风直直地钻进我的裤脚和衣服里，我的身体似乎被许多小猫咪的爪子挠得痒痒的。前面路口的大白杨被风摇摇晃晃，发出“嗖”的声音，好像在说：原谅我！风发出尖锐的口哨声，好像用笑声戏弄着杨树的懦弱。
②这段中的比喻用在哪里？用"标出。
早上醒来，一眼就看到玻璃窗上开满了各种奇形怪状的霜花。
你看，有的像一丛丛茂密的灌木；有的像一片片白云漂浮在天空；有的像生长在南方的椰子树；有的像海中翻滚的波浪；有的像玉石珊瑚岛；有的像连绵起伏的群山；有的像突兀的山峰屹立......多么绚丽的景象啊！
本段抓住了玻璃上霜花景色的奇特特点，用七个比喻句生动地描述了五颜六色的霜花。请模仿本段的方法，写一篇阳光照耀下的雪景。
风沙越来越大，它在树林里咆哮旋转，突然掠过屋顶，逃进大沙漠，突然瞬间冲进小学校，推着门窗，好像在吓唬人，寻找对手。
本段主要描述风的 ______ 。段中用了哪八个动词，想想这些动词起什么作用。
（2）按照下列要求练习观察和描述风霜雪雨。
①仔细观察风暴的特征，用一段话描述它的特征。②按照雪前、雪中和雪后的顺序描述雪景的变化。
③"秋风一吹，秋天的景色会有怎样的变化，你有什么感受，能不能用一段话描述一下？
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