一年级
1、看图，填入量词。（填入序号）
2.我会按照要求写单词。
②安静（AABB型）：
、
③踢足球：
、
④描写春天景色的词：
万物复苏、
三、口语交际。
学生词时，壮壮想向龙一鸣借《新华字典》，请完成他们的对话。
庄庄：龙一鸣，我忘了带《新华字典》，
龙一鸣：好的，没问题！
壮壮：
龙一鸣：不客气！
一年级答案：
一、
④③②⑥⑤①
二、
1.走 走 跑 跑
2、清晰干净
3.玩游戏 打篮球
4.柳绿花红
三、
示例：
我能借你的吗？
谢谢你！
二年级
1.选择划线单词的正确发音。
①我妹妹正专心致志地吹着肥皂泡（pào pāo），狗把一个泡泡（pào pāo）洒在了她的脚边，她甚至没有注意到。
士兵们迅速在这座山上隐蔽起来
起来。
二、学会查字典。
（1）“毕”字是共，画，第三画是，结构是，可以组成字为。
（2）下字用音序法查字，先查音序，再查音节。
（3）转字采用部首搜索法，先查部首，再查画。
3.阅读短文，完成练习。
球王贝利
一个男
这孩子非常喜欢踢足球。但是他的家庭很穷，买
没有球，只能踢汽水瓶（
Píng）等事情。有一天，一个足球教练（liàn）看到他，觉得他踢得很好，就给他一个足球。男孩拿到球后，他更加努力地练习。很快，他的水平超过了大多数同龄人。
圣（shèng）生日（dàn）节到了，男孩拿了一把铲子到教练家门前的草地上挖（wān）了起来。教练看到汗流浃背的男孩，很奇怪，问他为什么要这么做。男孩说，"我没有钱给你买礼物，所以给你的圣诞树挖个小坑（kàng）吧！"教练把他拉起来说，"你给我的
世界上最好的礼物。明天来我的训练场！"
三年后的1958年，一个17岁的男孩首次率领巴西队夺得世界杯冠军，这个男孩就是球王贝利。
（1）短文有两个自然段，第一个自然段有一个句子。
（2）从课文中找出下列单词的同义词，填在横线上。
惊奇—— 贫困——
（3）男孩为什么在草地上挖洞？用"
在文中画出来。
（4）根据短文内容，下列说法之一正确的是（）
教练很高兴看到那个男孩在挖洞。
B.这个男孩能赢得世界杯的原因是因为他很有天赋。
C.男孩给教练看了
被报纸的质量所感动，他决定指导他踢足球。
二年级答案：
一、
二、
4；垂直钩；半封闭结构；马；X； xiá；
车；4
三、
（1）3；5
（2）奇怪；贫寒
（3）我没钱给你买礼物，就给你的圣诞树挖个小洞吧！
（4）C
三年级
1.写好单词，并解释划线的单词。
无忧无（ ）
张（ ）舞爪
斗争（）形状（）不同
丝绸缝纫（）不分青红皂白（）填充数
二、按要求该写句子。
（1）多么有趣的画面！（改为反问句）
（2）荷叶一片片被挤压，像绿色的大圆盘。（戏仿比喻句）
（3）凌晨四点，牵牛
花吹了一个紫色的小喇叭。（拟人化句子模仿）
（4）蜜蜂靠的不是超凡的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
三、阅读理解。
信
顽皮的小松鼠设法熬过了冬天。
春天，他尽情地玩耍。唱歌，跳舞，玩捉迷藏...
夏天到了，他依然尽情地玩耍。
一天晚上，啄木鸟敲门，小松鼠玩累了，睡得很香。
啄木鸟敲了很久的门，小松鼠才醒来。
小松鼠打开门，啄木鸟礼貌地说："打扰一下，兔子让我送一封加急信，我只好过来敲你的门。"
小松鼠谢啄木鸟。
他打开急件，里面插着一根羽毛，信封里除了一片枯死的秋叶，什么也没有，小松鼠仔细看了看，枯叶的右边是 "? ".
小松鼠脸红到脖子根部。他不禁想起了去年秋冬到处借食物的悲惨场景......
小松鼠用问号撕下半片枯叶，贴在房子的墙上。
在另半张枯叶上，他画
一个 "! ", 放进信封，插上羽毛，让啄木鸟把它给兔子。
第二天一早，
小松鼠不再贪玩了，他在森林里采蘑菇和松果，他想储存过冬的食物。
松鼠在那一半叶子上写字是什么意思. "! "? 请猜猜。
"也就是说：我记住了你的提醒，谢谢！"
是的，我想小松鼠就是这个意思。
（1）在不改变原意的情况下，将"顽皮的小松鼠艰难地熬过了冬天"这句话改为肯定句。
（2）信封上插了一根羽毛，表示：
（3）兔子字母上的 "? " 表示：
（4）松鼠收到信后做了什么？
（5）小松鼠给兔子回信，第二天......过冬的食物。
三年级答案：
一、
考虑，牙，辉煌，状态，严格，余
二、
（1）这不是一幅有趣的画吗？
（2）树叶飘飘，像蝴蝶翩翩起舞。
（3）鸟儿在树上唱歌
（4）不是、而是
三、
顽皮的小松鼠艰难地熬过了冬天。
（2）去年秋冬，他到处借吃的...
（3）十万火急。
（4）秋天来了，你准备好过冬的食物了吗？（意思正确）
（5）小松鼠给兔子回信，第二天......过冬的食物。
四年级
1、请填写以下四个字的单词，相信你能正确填写！
Bone（）就像柴火，会升起 （ ） （ ）
困惑（）不解，疲惫（）不堪，不（）不扣
绿色（）下降，在第一个（）之后，水平七（）八
本质将是上帝，知己知道 （ ） （ ） 敌人
2.用词填空，填完后阅读，检查用词是否恰当。
1、清、净、清、清、鲜
他讲话很大声，每个人都听得很清楚。
（2）雨后的空气很（）；雨后的路特别（）。
在（3）（）的溪流中，可以看到无数的鹅卵石（）。
2.不...但...不仅...但...
虽然......但是......是......还是.........
我们的教室宽敞明亮。
（2）敌人砍掉了他的半个胳膊，（）他仍然坚强地站着，没有向敌人吐出一句话。
（三）真正的强者（）在困难面前畏缩，（）知难而进。
3.阅读下面的内容，完成练习。
桂林山水（节选）
我登上过雄伟的泰山，参观过红叶似火的香山，但我从未见过桂林这一带的山。桂林的山真奇怪。它们一个接一个地升起，每个都不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇怪的山峰以无数的形式排列在一起；桂林的山真漂亮，像绿色的屏障，像新生的竹笋，颜色鲜艳，反射着水；桂林的山真危险。险峰直立，岩石参差不齐，仿佛一不小心就会掉下来。
1、桂林的山的特点可以用 “ 、 、 ” 三个字概括。
2、这段话在描写桂林的群山时，主要运用和声的修辞手法。
3.“好像一不小心就会摔倒”是作者的一句话，这进一步说明了桂林的山岳特点。
4、文章中有很多精彩的词语，我可以找到四个“四字词”，并整齐地摘录出来，用其中一个词写一个句子。
我摘抄：
我用这些词中的一个写一个句子：
四年级答案：
一、
瘦的，美味的，采摘的，困惑的，疲惫的，折叠的
欲望，恐惧，垂直，聚集，那，腹部
二、
1.（1）清楚
（2）清新 清洁
（3）清澈 清晰
2.（1）不仅...而且...
（2）虽然...但是...
（3）不是...而是...
三、
1、奇 秀 险
2、比喻 排比
3、想象 险
4、略
五年级
1.根据上下文填写诗句。
（一）黄河是中华民族的母亲河，许多诗人对它赞不绝口，看看《九曲黄河万里沙》；《黄河远在白云之上》。
②童年生活无忧无虑，如《牧童》中，不脱下椰衣卧月. " "小船过安仁在一艘渔船上两个孩子，。
③《茅檐低小，白发女子是谁》这不就是一幅和谐、宁静、质朴的江南生活图景吗？
2.根据要求换句。
（1）挺拔的杨树像一排士兵一样排列在宽阔笔直的道路两旁。（缩写）
（2）当孩子掉进河里时，我们不能让它死。（改为反问句）
（3）学校的花田里有一块牌子，上面写着禁止采花踩草，但是学生和老师都很不舒服，能不能在不改变原意的情况下，改变牌子上的警告，让大家变得愿意接受，试试看。
（4）嘿，到阳光小区坐几路公交车？（用礼貌用语）
3.仔细阅读《再见，亲人》节选，回答问题。
嫂子，请你回去吧！看，你的孩子在你的背上呼呼大睡。山路如此崎岖，你已经用拐杖送了几十英里。即使你不送我们一步，只要我们想起你的拐杖，我们就永远不会忘记你对我们的深厚友谊。我们清楚地记得那是1952年的春天，满山金达莱花开的时候，你知道我们缺菜，就背着篮子上山挖野菜，等山后野菜挖好了，你就跑到最前面的位置去挖，没想到旁边一颗敌人的炮弹炸开了，你倒在血泊中......伤好了，你只能拄着拐杖走路。你为我们付出了这么高的代价，还不足以表达你对中国人民的友谊吗？
1.“嫂子”一词应用偏旁部首勾选（），除偏旁部首外还有（）笔。
2、用"画一个反问句，改写成陈述句：
3."已经送了几十里"。
4.“你为我们付出了这么高的代价”，请在文章中了解一下嫂子付出了什么代价。
5、大嫂为志愿者付出了这么高的代价，请结合文字和资料，说说志愿者们为韩国人民做了什么？
五年级答案：
一、
①海浪和风浪从世界尽头一个孤独的城市万仁山撞击而来
②黄昏后返回饱餐收竿，在船上停船
③溪边青草醉吴音媚
二、
（1）道路两旁布置杨树。
（2）孩子掉进河里，我们能见死不救吗？
（3）请脚下留情，我也有生命！
（4）请问到阳光小区坐几路公交车？
三、
1.女 9
2.你为我们付出了这么高的代价，还不够表达你对中国人民的友谊吗？你为我们付出了这么高的代价，这足以表达你对中国人民的友谊。
3.①夫人（韩国人）告别的路还很长。
夫人（韩国人民）与我们有着深厚的友谊
4、大嫂为了给我们挖野菜，把腿给丢了。
5、抗美援朝战争后期，留下的志愿军为朝鲜重建了桥梁和铁路，完善了战备地下通道，完成了许多基础设施建设，为朝鲜未来的建设奠定了基础。
六年级
一、语文实践活动。
春天是一个美丽的季节，各种各样的花开了一朵朵，用美丽的芬芳点缀着我们的生活，细心的同学一定驻足观看过，请把你的所见所闻所感写下来，至少用一首诗，好吗？
2.精彩的课文回顾。
（1）清代钱鹤滩的《明日之歌》引起了几代人的共鸣，所以一直传唱至今，其中我为明日而生，是流传最广的一句话，请在空白处填写句子，写出你的感悟：。
（3）将"一天开始的时候，它大得像一个汽车盖，一天中的时候，它就像一个盘子碗。这不是为了远，小，而是为了近，大吗？"翻译成现代汉语：。
3.阅读短文，完成练习。
免费而珍贵的礼物
Doc是一名信使，他始终认为自己的使命是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是带着许多小纸条，上面写着一些鼓励的话语。他在给人们发送信件和电报的同时，也给他们留下了一张小纸条，告诉他们"今天是美好的一天"、"经常微笑"、"不要再担心"。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大没有参军，但他自愿成为野战医院的志愿者，帮助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“这里不会死人的。”他的行为引起了大家的注意。医院里的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不需要抹去。这句话被留在墙上，没有人注意。后来，不仅伤员，医生、护士，包括院长，都逐渐记住了这句话。
伤病员坚强地活着是为了不让这句话落空（）医生和护士为了这句话尽力给病人最细致的治疗和照顾（）这家医院已经成为一家强大的医院（）每个人脸上都有一种希望和决心的表情（）//
有时候，创造奇迹的并不是巨人，也许只是一个普通的字；而一句鼓励的话，就是送给对方一份免费却珍贵的礼物，它在我们的生命中微不足道，却往往有千斤之重。
1.根据上下文理解带点的单词。
突发奇想：
微不足道：
2.在第四自然段加上适当的标点符号。
3.文章中的“免费珍贵礼物”是谁送给谁的？它产生了什么效果？
4.短文已分段，请写出第二段的意思。
5.读完短文有什么感想，也请给灾区人民送一份“免费珍贵的礼物”，并写下来。
我的感想:
我的“礼物”：
六年级答案：
一、略
二、
（1）一切都浪费了（省略）
（2）司马迁，人本来就是死的，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（3）"太阳刚出来的时候，大得像汽车上的雨棚，到了中午，就像一道菜。这不是远的小，近的大吗？"
三、
1.（1）突发奇想：突然产生了一个非常奇怪的想法，在文章中，Doc突然有了在医院墙上写没有人会死在这里的想法。
（2）不起眼：指意义、价值等小到不值一提在文中，一句鼓励的话的意义或价值小到不值一提。
2.，，。，。
3、医生给医院里的病人，伤病员坚强的活着为了不让这句话落空，医生和护士为了这句话竭尽全力给病人最精细的治疗和关怀，这家医院成为了一家坚强的医院，每个人脸上都带着希望和坚毅的神情。
4. 略
4、感情：有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语；而一句鼓励的话，就是送给对方一份免费却珍贵的礼物，它在我们的生命中微不足道，却往往千百般沉重。
礼物：主要是写文字鼓励灾区的人活下去，让他们有活下去的勇气和希望，比如：灾区的人，你们要坚强，相信我们会一起度过这段艰难的时光，你们要努力活下去，为了自己，为了家人。