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步骤/方法
写在前面:
欢迎你!
我是一名6岁的蒙台梭利幼儿园老师,一个2岁男孩的妈妈,一个正面管教认证学校的讲师。
在这里,我将记录对孩子教育的观察、思考和发现。
我也继续分享如何使用蒙台梭利方法进行数学启蒙。例如,以下文章:
"原创"3-6岁家庭蒙台梭利数学启蒙活动(三)-认识奇偶数
"原创"7-12岁家庭的蒙台梭利数学活动(1)-倍数概念
点击我的网站查看更多。
如果你也很关心孩子的教育问题,请关注我,让我们一起陪伴孩子成长!
有一句神奇的话,说出来之后,孩子更听话,更愿意听大人的建议,你知道是什么吗,一般人我不告诉他。
在揭晓答案之前,我先讲两个孩子的故事,不同的孩子,同样的一句话,同样的魔法,聪明的父母,看看看完你能不能找到那句魔法?
今天发生了一个故事,孩子回家不想洗手怎么办?
我去小男孩小C家上蒙蒂的数学课。小C刚放学回家,家人提醒他先洗手。但是他等不及上课了,所以他很快拿出笔开始做数学。我说:“先去洗手。”小C假装没听到。
我说"我从外面回来要洗手,因为路上有汽车尾气,尾气里有一些有毒的东西,粘在我们手上,对身体不好"小C一听,立马起身去洗手,我赶紧夸他"洗手,身体很健康。"
小丙走到水槽前,在水龙头下冲了两秒钟,然后拿出来,家人看到后,提醒他用洗手液洗手,小丙还是不听,我看到后说:“用洗手液洗吧,因为废气里的东西会粘在手上,只有洗手液才能洗干净”小丙听了,犹豫了一下。我又补了一句:"洗手好,想做什么就放心做什么,想上课就上课,想吃饭就吃饭"小丙继续说:"想做题就做题"我说:"好啊"小丙赶紧又用洗手液洗手了。
你找到里面的神奇句子了吗?如果没有,看看下一个故事。这个故事的主人公是另一个小女孩,小F。
也是一个吃饭前不愿洗手的故事。
蒙特上完数学课后,我在她家吃饭。我说,“我们一起去洗手好吗? " "我不想洗手,”她说。
我说:"我们吃饭前最好洗手,因为如果不洗手,手上会有很多脏东西,我们会把它们吃进肚子里。"小F说:"我用筷子吃饭,我的手不会碰到食物。"我说:"看,当我们拿起食物时,我们的手会越过食物的顶部,我们手上的细菌会掉进食物里。"小F说"我会这样拿起食物,我的手不会越过食物的顶部"说着,她把手腕压得很低,筷子基本上和桌子平行。我说"你必须一直这样吃饭吗?"我还故意模仿她的动作,模仿得非常滑稽和夸张。我的手即将到达桌子,筷子高高的。小F看了看,哈哈大笑,然后乖乖地跟着我去洗手。
你发现神奇的句子了吗?
那就是“因为……”
当我们命令或建议孩子做某件事,但孩子不听的时候,如果你能加上一句神奇的“因为......”,你会发现孩子的态度会软化很多。
为什么呢,因为孩子意识到我们对他的尊重,我们不是简单地命令他做他不愿意做的事,而是有原因的,我们把孩子当成一个理解的人,平等地对待他,和平地解释,孩子会感到被尊重和被重视,而不是必须服从父母的权威,他更愿意听取父母的建议。
就像前两个例子,小C和小F心里都知道要洗手,但他们还是抗拒,希望看看能不能赢得主动权,但当我向他们解释为什么要洗手时,他们明白了这是为了他们好,感受到了我对他们的尊重,也没有强迫的感觉,他们自己做决定,判断洗手对自己更好,他们更愿意听从大人的建议。在小F的情况下,小F终于有了一点反抗。我用好玩的方法用有趣有趣的动作来娱乐气氛,她很开心。
这也是一个养育孩子的小秘密,孩子在欢声笑语中更愿意服从大人,以后我会分享这个小秘密。