一
一叶扁舟是如此的古典与诗意，一叶扁舟细细咀嚼，泛舟便能从悠远的系泊意境中品味到醇厚隽永的美。
一叶扁舟诗多少钱，湖上烟波千里吟，优美在中国文化中，句子扁舟承载了太多意象。
--载着竹声还浣熊姑娘，雨中荷花下渔船的喜悦，游船明月照在松林间，唯美清泉流淌在石头上，一叶扁舟洗衣服的姑娘们欢声笑语穿过竹林走回家，泛舟渔船顺流而下，湖上水中的荷叶也跟着摇摆，优美如此轻松惬意！
--怀揣着惊鸿一滩鸥鹭的野趣，句子常记得夕阳西下在溪亭，雨中醉生梦死不知归途，游船夜深归舟误入藕花深处，唯美划水之快，一叶扁舟足以惊吓水鸟。
--怀揣着“停船片刻问，泛舟或恐同乡”的率真。你家住在哪里，湖上我的小妾就住在横塘。住在横塘的一个姑娘，优美泛舟时听到邻船上一个男人的声音，句子于是无辜地问：你和我是同乡吗？在他乡听到故乡的声音，雨中又把他乡当成故乡，游船怎能不痛快？
——怀揣着“男儿欲低头谈笑，唯美玉挠头落水”的痴情与羞涩，一叶扁舟菱角叶在波涛荷风中流连，泛舟小船穿过荷花深处，湖上采莲的姑娘遇到心上人，优美想和他打个招呼却又怕被人笑话，句子于是羞涩地低头笑了。一不留神，雨中她头上的玉钗掉进了水里。
……
一叶扁舟的诗情画意，游船总是让人回味无穷。
二
同舟是叶，唯美因人的认识和情况而异，因船的现状而异，甚至完全面朝。
例如，一艘有两个孩子的渔船，杆子被收集起来，船被停住了，你看着一艘船，出没在风暴中。
以前的《一叶渔船》，出自宋代杨万历的《舟过安仁》一叶渔船两个孩子，在船上收竿拦船。难怪没有雨都撑开伞，不遮住头就是作风。
有一天，杨万利坐船路过安仁，杨万利看见湖面上有一条像树叶一样的小渔船，静静地停在那里，船上有两个穿着便衣的小孩子，没有拿扁担，也没有拿桨，他们面带微笑，打着伞，奇怪了，天没有下雨，他们为什么要打伞，原来是想让伞像张开的帆一样，利用风的力量，让船动起来。
这艘渔船似乎表现了作者对孩子的爱和他的童心——天真、可爱、幽默。
后者《一叶扁舟》出自范仲淹的《江上渔夫" - "你看一叶扁舟，萦绕风雨；你看江中的小渔船，在风浪中漂浮，时隐时现，一会儿看得见，一会儿看不见。
这《一叶扁舟》让人仿佛看到了人事的沧桑，像一艘小船，随风漂流......
其实，人生是一叶扁舟，你我，都是划桨的舵手；或浅浅品味，或激流激流；不同的选择，不同的结果；不同的努力，不同的收获。
三
人生如舟，撑船的是你我——承载着梦想、力量和善良走到面前，不要承载着人世间那些无名的烦恼、枯燥的仇恨和无谓的欲望。
一艘船有时驶向平静的港湾——港湾永远向船敞开，当船停泊在港湾，和平与温暖占据了整个世界！
静静地躺在静谧的港湾，享受心灵交融的快感，享受温情的境界，读出一叶扁舟的诗意——或隐退、或探索、或洒脱、或超越，你可以轻乘远方的小船，随风飘拂衣裳，你可以轻轻解开罗尚，独自在蓝色的小船上，你可以小船从此启程，江海送余生......
一叶扁舟，时而徜徉在惊涛骇浪中狂风暴雨不摇，暗流浅礁不叹。《长风破浪会有时，直挂云帆向大海》。我相信有一天，我可以乘着长风破浪万英里。把云帆挂得高高的，在海里前进！
教师何其像一叶扁舟，载着学生驶向知识的彼岸，驶向智慧的海洋。
父母就像一叶扁舟，载着孩子踏上远航，克服前进道路上的一切困难。
书如叶舟，载着每一位学者，学海无涯，难成舟。
《让我们荡起船桨，小船推开波涛》，那是孩子的心声；《轻舟过万重山》，那是克服困难的乐趣；《沉舟过侧千帆，病树前万木泉》，那是多么乐观豁达。
