一、 作业讲解
二、 课前回顾
三、【知识梳理】
一、什么是词类活用
在特定的语言环境中，指出一个词暂时改变了其语法功能，下列具有另一类词的语法特征，句子这种现象称为词性灵活运用，实词如《廉颇林相如传》：左右欲刃相如，活用刃原是名词，现象刀刃的意思，词性这里用作动词，例子刀刀相杀的意思，指出词性灵活运用不同于词的双类和多义性。一个词往往具有两类词的语法特征，下列是双类词。一个词以固定的方式有几个意义项，句子是一词多义性。例如，实词“使”，活用具有“使命”和“信使”两种意义，现象是动词和名词，词性属于双类词，例子也是一词多义性。而词性灵活运用是指在特定的语言环境中，指出一个词暂时改变其语法功能而具有另一类的语法特征
二、词类活用知识
（1）名词作状语，下列名词作动词，句子形容词作动词
类 型 及 规 律
例 句
译 法
名
词
作
状
语
表示动作行为
的特征、状态
有狼当权，实词人站着哭（《中山狼传》）
其中一只狗坐在前面（《狼》）
像……一样
表示动作行为
的态度、方式
你给我打电话，活用我得到我哥哥的生意（《鸿门宴》）
齐国善待田忌（《孙子武齐传》）
用对待……的
方式
表示动作行为
的工具
贵州的驴）
把垃圾桶运到渤海的尽头（《愚公移山》）
用……
表示动作行为
的依据
引用时进行划分（《指南序言》）
它必然不敢停留（《连林传》）
依据……，现象
按照……
表示动作行为
的处所、趋向
祖庭见相如（连林传）
沛公去当兵了（《鸿门宴》）
在...，词性从...到...
表示动作行为
的时间、频率
公兵不满一万的时候（《三国·无敌纪》）
君子博学，例子日常参与救己（《劝导》）
当……，指出
每……
名
词
作
动
词
后面有宾语或
补语
朝廷的衣服（《邹基讽刺齐王进贡》）
（1）运动+名称：陆军、驻军。
（2）中级+姓名+动作：蹄，下列用蹄踢。
（3）用动词代替：德行，句子感恩；风吹。
前面有副词或
能愿动词
二月草已发芽（《采药记》）
三岁的关如，实词莫我善良（《老鼠大师》）
与"and"连接，活用一端是动词，现象名词的另一端常用
蹄子打死了（《钱氏驴》）
项王府率兵东征（《项羽本纪》）
男人犁着吃，词性女人织着穿（《尚君书》）
两个名词连用，例子一个常用
依山而居（《愚公移山》）
春风，夏雨人（《说元》）
形容词作动词
后面有宾语
亲贤臣，远小人（《出师》）
山多石少土（《登泰山》）
改为动词或动词短语：遥远的，遥远的；贫穷的，到底的；高的，受人尊敬的；玄妙的，争取高远的
前面有能愿动词
那么善行者不能穷（《游宝禅山记》）
你敢轻描淡写地开枪（《卖油的人》）
前面有助词“所”
世界上最高的是黄帝（《庄子·偷足底》）
其他表动态的
负权力竞争，相互玄妙（《与朱元思书》）
（2）使用的用法和意图
活用的类型
例 句
译 法
使
动
用
法
动 词 的
使动用法
项伯杀人，臣活着（《鸿门宴》）
朝代八国同柱序（《跨秦论》）
动+宾
＝使+宾+动
有时也可
翻译成动词补语。
如：活，救活。
形容词的
使动用法
苦涩的心灵，劳损它的筋骨（《生于忧伤》）
烧百家之言，以一傻子钱头（《论渡秦》）
形+宾
＝使+宾+形
名 词 的
使动用法
得到它，把它打蜡当诱饵（《捕蛇人说》）
首破秦朝成咸阳王治（《鸿门宴》）
名+宾
＝使+宾+为+名
意
动
用
法
形容词的
意动用法
渔民很不一样（《桃花源记》）
孔子登东山鲁小（《孟子尽心》）
形+宾
＝以+宾+为+形
有人认为
动词无意
感动、羞耻和痛苦是形容词。
名 词 的
意动用法
孟尝君客我（《战国策齐策》）
越远，你知其难（《左传》）
名+宾
＝以+宾+为+名
动 词 的
意动用法
而庸人犹羞（《廉颇林相如传》）
丹王子深受其害（《刺客传》）
动+宾
＝以+宾+为+动
【例题精析】
1.选择一个使用类型相同或不同的选项。
1.与《我厉害了，吃不了又吃，这么便宜值了》中的《便宜》用法相同的是（）
A.范增数字向王B.云是绿色的，想下雨
C.庐陵文天祥诗序D.因此，请你母亲吩咐你留在这里
2.在句中使用婷（李氏）然后播放（王）广播作为三个原始命令，婷与（）不同
A.改革来源B.狼突然奔跑
C.纪律严明D.露宿街头
3.与子山如此古老以至于现在的用法相同的是（）
A.春天和秋天B.待命
4.下列句子中添加的单词与“明天，买市场，做饭和诱饵”中“诱饵”的用法相同的是（）
A.蛇行B.然后直截了当地批评那个英俊的男人违背了他的诺言
C.其中一只狗坐在D前面。适合做决定
解析：1.主干和D项为用法，A、B、C项为名词作动词。
2.题干及B、C、D三项均为名词作状语；A项为用法。
3.题干和C项是形容词的使用，其他三项是名词作为动词。
4.干和B项都是名词做动词，其他三项都是名词做状语。
2.解释下列句子中添加一些单词的意思。
1.西破强楚，成英；北魏齐，晋，著名诸侯。（）
2.故事中，尹与御史相遇，尹下路躲避。（）
3、我听见楚王的命令：得吴旭者，赐谷子五万石，爵持圭。（）
4.桓公曰："为什？"曰："用臣名u003c--plhd--0/u003e
5.管中正又说："这是我的错......"（）
答案： 1。威威，恐吓，威慑2。根据旧规则3。授予爵士头衔4。命名5。使......积极，组织良好
解析：1.名词作动词。2.名词作状语。3.名词作动词。4.名词作动词。5.使役用法。
练习1（20题）
1、添加以下词语，与《余略修防漏》中的上字用法不同。
A.百年老屋。灰尘和泥土正在渗漏。雨泽下注B.我的家人，首先是大妈和女仆，牛奶二。
C.东狗吠西，客过堂宴，鸡栖息堂D.院中有棵枇杷树，是我妻子去世时种的
2.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A.火足以理解B.是圣人使圣人受益，傻瓜使傻瓜受益
C.问其深浅，则其善行者亦不能穷D.奇异的世界......非凡的观点，往往在于危险的远
3.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A、长桥卧波，不是云和龙吗？B、没有奈儿就完了吗？
C，罪犯怕D，17岁，古文好
4.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A、拔剑击破B、漓山北结构西折
C、世界齐聚响应，赢取美食与风景D、陶之阳行
5.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A、藏饺子的舞蹈、孤舟的哭泣B、鱼虾夫妇和驼鹿的朋友
C、序八国同列D、首破秦成咸阳王治
6.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A、没有仲尼，莫翟智贤B、天下不小弱也
C、小学和大遗产D，因此是圣益圣洁，愚人益愚人
7.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A、歌曲苗条优美B章，假船，不水也
C，是加少了D，唐府图惠宝开始放弃自己的地址
8.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A，但匈奴700多英里B，在食物埃及的土地上，喝黄泉
C，我有D哥，君子博学，每日人参自救
9.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A、过马路行空，不吉何红？B、五十人可衣
C、裴公军称霸D，这是不小的野心
10.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A.当你来的时候，你会很安全B.丁当玉、金块和珍珠
C，书已出，句已学读者D，戟之守护者欲止
11.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
甲、族秦，秦也，非天下也。乙、下江陵
C、后世之误，其传不可名D、五亩屋，树以桑
12.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A、有席卷世界，包括宇宙，包括四个海洋的意思B、遥远的人不接受也来不了
C、带着傻子千手D、裴公从百余骑来看项王
13.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
一、地位卑微就够丢人的了，官旺接近阿谀奉承，后人就会担心自己的子孙
C、积善成德，与神明沾沾自喜D、秋浩不敢靠近
14.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A、后人哀而不评B、常以身翼盖裴公
C手指上的头发D弹簧向外
15.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
甲、官民封府库乙、楚民一炬，穷焦土。
C、火尚够明也D、秦孝公照信之实
16.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
甲，辞职下楼大厅，战车来到秦乙，鞋至尊与制六合
C、教学之阶D、陈舍，绳枢之子
17.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A，然后修文德B，握住敲门声鞭打世界
C、外部甚至平衡和对抗诸侯D、削弱世界人民
18.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A、君王无罪，天下子民如何B、苏山留侯张良
C、后世谬论，其传不可名D，序八态同列
19.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
A.今天进入海关，没有东西可以从物业带走B.前面开了四扇窗户
C、裴公要王冠中D、廊腰阿满背，檐牙高啄
20.下列各组句子中添加词的用法与其他不同：（）
甲、晨歌夜弦，为秦宫人。乙、匡我与子，垂钓柴火上江岛
C、范增数项王D，是使人生而死而无憾也
词类活用练习一答案
1. BA.名词作状语，向下；B名词作动词，护理；C.名词作状语，西方；D名词作状语，手
2. A. A.形容词作动词，照明；B.形容词作名词，圣人；C.形容词作名词，深度；D.形容词作名词，危险的地方。
3、D A名词作动词，出现龙；B、名词作动词，责备C、名词作动词，惩罚D形容词作动词，喜欢
4. BA形容词作动词，打碎打碎B，名词作状语，南北C，名词作状语，如云D，名词作状语，从路径
5. C A、use用法，make......舞）B、use用法，把......当作朋友C、use用法，make......来看D、use用法，make it king
6. BA，形容词作名词，德行的人B，而世界并不小而弱（形容词作动词，减少，削弱）C，形容词作名词，小方面，大方面D，形容词作名词，聪明的人，愚蠢的人）
7. C A，名词作动词，唱歌B，名词作动词，游泳C，动词作名词，到人D，名词作动词，盖房子和安顿下来）
8， A A，用，使...退B，名词作状语， up， down C，名词作状语，像对待兄弟D，名词作状语，每天
9. D A，名词作动词，彩虹B，名词作动词，穿C，名词作动词，驻军D，形容词作名词，小事）
u003c--plhd--0/u003eA、use用法，make......来，make......生活稳定B、use用法，把黄金当土块，把珍珠当沙子）C、use用法，make......学习D、use用法，make......停，停
11、C A、名词作动词、种族灭绝B、名词作动词、攻击C、动词作名词、流通文D、名词作动词、种植
12、A A、名词作状语，像垫子，像包裹，像布袋B、use the用法，make......来C、use the用法，make......无知D、use the用法，make......跟随）
13. D A，形容词作名词，谦卑的人B，形容词作名词，烦恼C，形容词作名词，善行D，形容词作动词，接近，接触
14. A A，意义和动作的用法，以......作参照物B，名词作状语，像鸟儿展翅C，名词作状语，向上D，名词作状语，从侧面
15. D A，名词作动词，注册B，名词作动词，纵火C，形容词作动词，照明D，形容词作名词，强的地方
16. C A，名词作动词，骑战车B，名词作动词，登C，形容词作动词，认认真真搞D，名词作动词，绑草绳
17， B A，用动词，使...来B，名词作动词，用鞭子抽，用竹板打）
C， use， make...... dou）D， use， make......弱，弱
18，B A，名词作动词，推定B，形容词作动词，使好C，名词作动词，讲清楚D，名词作动词，导致，招致
19. C A，名词作状语，B像财产，名词作状语，C在前面，名词作动词，叫王D，名词作状语，像人的腰，像喙
20， D A，名词作动词，唱歌，弹钢琴B，名词作动词，钓鱼，砍柴C，名词作动词，眨眼D， for use， for...葬礼
【真题回放】
上海高考卷
（5）阅读下列内容，完成第17-21题。（17分）
卜式传
（1）卜氏，河南人。与农畜为伍。汉朝对付匈奴时，他写了一封信，愿赔家财，一半助边。使者问时：“你想做官吗？”时说：“由于我是年轻的牧羊人，我没有学习做官，所以我不想。”使者说：“家里有什么委屈吗？你想谈谈事情吗？"石曰："臣生不与人计较，城中贫者借之，不仁者教之，身居其中，人皆随风，何见委屈"使者曰："如是，何求"石曰："天子罚匈奴，愚民以为德者死，有财者失之，匈奴如此可灭"使者闻之。总理说："这不是人的感觉。愿陛下不允许"所以他没有报告
②我一岁多的时候，会等恶人降临，库房空空如也，穷人迁徙，全靠县令供养，没有办法成全他们的需要，我憋了20万，河南巡抚给迁徙的人，河南富人扶贫，我知道名字的名字，说："我想失去我家一半的财富来帮助边境。"于是我就和老人同归于尽，并打电话去拜中朗。
（3）刚开始的时候，他不愿意当郎中，他说：我在森林里有羊，我想让我的儿子放牧，当他还是郎中的时候，他用布和草给羊盖上，当他一岁多的时候，羊又肥又休息，当他去他的羊家的时候，他很擅长，他说：不仅仅是羊，治理人民还是一样的。当我们在日常生活中，邪恶会经常去那里，不会有击败羊群的命令。"说起来很奇怪，这样他就可以以一种有政府声音的方式来治理人民。在上层，他是简单而忠诚的，并崇拜为团结的阶段。
（出自《汉书》，有删减）
17.写出句子中下列单词的意思。（4分）
（1）使者闻（2）布草鞋牧羊
（3）一岁多，羊脂休息（4）在他的羊身上，好
【答案】（1）使......知道（2）穿布料（3）繁殖（4）认为......好。
【解析】对实词的理解要结合上下文，在讲解时不能以现从古、望文生义，要充分利用所学的古汉语知识，要特别注意古今异名、一字多义、词性灵活运用等现象。如文，用动作，使知道；布，名和动作作动词，穿布；息，布式养的羊又肥又壮，繁殖快，这里是繁殖的意思；好，形容词的动作，认为好。
附加题：
18.下列各组句子中用法和意义相同的是（）。（2分）
A.部长与生俱来，与他人毫无争议，简叔叔的儿子和老师在眼泪中被送走
B.以野战动物为工，每天招待士兵，打败裴公的军队
C.用布和草牧羊，用风喊叫，声音不是加重疾病
D.愚人以为圣人该死，富者济贫河南
19.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）苟，子何欲？
②生逢其时，恶人必去而不失群。
20.在第（1）款中，为什么总理认为布式做法是不人道的？（2分）
21.以全文为基础，总结皇帝对卜师认识的变化过程。（3分）
参考答案：
18．（2分）C
[A，介词，and，相同/动词，参与，参与；B，动词，as，as/介词，for；C，所有连词，表修饰；D，粒子，人/粒子of......，定语后的符号]
19.（6分）（1）如果（这样），你想要什么？（"Gou"，省略号，宾语介词，各1分）（2）作息按一定时间，去掉不好的，不要让（它或他）损害团体。（"In time"，"Noir"，句意，各1分）
20.（2分）宰相认为付出后求回报是人之常情，而卜师不求回报地为国家无私奉献，因此被认为不是人之常情。
21.（3分）皇帝起初对步士了解不多，后来认识到他是一个忠诚的长者，最后发现他有治理国家的能力。（1个正确答案得1分）
课后作业
练习2（20题）
1.下列句子中盲文的使用不属于名词作状语的是（）
甲、峡口以西、武昌以东乙、项伯命案、我住
C，下游和东部也D，这样就不会泄漏
2.从词类的灵活运用来看，下列句子中盲文的不同用法之一是（）
C，必须说D，填满鼓
3.下列带盲文的项目没有用（）
A，所以后来的名字叫保禅B，越奇怪
C、嘴巴下面向西看D、和羞于向老师学习
4.下列句子中与某些词灵活搭配使用的是（）
A、且死不长也B、是使人健康而死而不悔也
C、白露横江D、内外多个小门
5.下列附加词与其他三项不同的是（）
A、春风又绿江南岸。
乙、纵江东父兄怜与王我，我怎能见之？
C.求木长者须固本（《唐太宗十思》）
D、过秦论
6.下列附加词与其他三项不同：（）
A.聚在一起笑。乙.佩宫今天很匆忙，死了是不公正的。
C.如果你为了长寿而进入前线，而你的长寿结束了，请与你的剑共舞。D.如果你是你自己，你会以你的老师为耻。
7.以下附加词与其他三项不同。
甲、梁同这本奇书。乙、孔子登山与小鲁、登山与小世界。
丙、舞厅寒袖，风雨凄凉。丁、妻之美我，私我也。
8.以下附加词与其他三项不同。
甲、陶之阳行。乙、陈舍瓮门绳枢子。
C，绅士鄙视。D，而这只由钟的名字。
9.以下附加词与其他三项不同。
A.单身丈夫的心越来越傲慢B.爬山招兵买马。
C.蜂巢漩涡。D.太阳切月亮切。
10.下列附加词与其他三项不同的是（）
A.至于黑暗和混乱，没有什么可与之相比的。B.选择好的并遵循它。
C、多么可喜，但也多么悲哀。D、地道而相逢（《郑伯客段誉言》）
11.以下附加词与其他三项不同。
一、继而思江海而下百川。（《唐太宗十大思想》）
B.思而知止人。（《唐太宗十思》）
C、乐盘巡演，则以三驾为度。（
D、怕污蔑邪恶，便想到身体去废黜邪恶。（
12.以下附加词与其他三项不同。
一、怕污蔑（《太宗进贡十思疏》）
B、何必苦思冥想（《太宗太监十思疏》）
C、君主作为神器的分量（《唐太宗十思》）
D、居安思危（《太宗太监十思疏》）
13.以下附加词语与其他三项不同。
A.巫医、音乐家和一百名工人不以他们的主人为耻。孔子教谭子和长虹...
C、历代帝王的子孙也D、滕公奇话，外表强悍
14.以下附加词语与其他三项不同。
一、尊贤敬乙、六王四海洋一。
C、如何取尽泰铢，用之如沙D、后世谬论不能传之于名
15.以下附加词语与其他三项不同。
A、惊蒋氏（《郑伯客段誉言》）B、木直中绳，以为轮子
C、侮辱先人（《保人安书》）D、《齐和》、《怪也》（《逍遥游》）
16.以下附加词语与其他三项不同。
A，所以从散落的关于打败B，然后是现在将Tounan（《快乐旅程》）
C，却没有王，也没有D，喜往南九万里为何物？（
17.以下附加词语与其他三项不同。
A.把垃圾桶运到渤海的尽头。（《愚公移山》）B.内部立法。
C、事物不所见所闻和猜测是否存在。（《石钟山记》）D、大臣的进退，真是一团糟。
18.以下附加词语与其他三项不同。
A.绝对云空气，负蓝天，然后是土南。（《幸福之旅》）B.秦可以成为国王。
丙、淫以卑丁，结盟而谋弱秦。
19.以下附加词语与其他三项不同。
A.歌台温暖，春光醇厚。B.裴公把这杯酒作为他的生日。
C、我愿拜表听D、余年无休
20.以下附加词语与其他三项不同。
A、外无期功强近之亲
B.官员、官员和人民，谁能刺我的脸，谁就会得到奖励。（《邹忌讽刺齐王并抗议》
C.南取汉中，西取巴蜀D，请老一点。（《宝人安书》）
词类活用练习二答案
1， B A，名词作状语，向西，向东B用动作，使...活C，名词作状语，向东D，名词作状语，从上
2. A A，形容词当动词，用尽，走到最后B，名词当动词，筑墙C，名词当动词，找借口D，名词当动词，鼓
3. C A，一个名词作动词，取名B，一个动词作名词，你所看到的景象C，眺望远方，眺望，动词D，意义和动作的运用，羞于
u003c--plhd--0/u003eA，消减，成长，动词B，动词作名词，活的，死的C，白色，形容词D，设定，动词
5. D A，使用用法，使......绿色B，使用用法，使......为王（即使江东的父亲和兄弟可怜我，使我继续为王，我有什么脸看到他们？）C，使用用法，使......坚定D，名词用作动词，指出错误
6. A A，名词做状语，B组，名词做动词，符合道德C，名词做动词，生日D，名词做动词，拜师学艺
7. C A，意义的用法，与......一样奇怪（项梁认为项羽不凡）B，意义的用法，那个......小（孔子登东山时觉得鲁小，登泰山时觉得世界小）C，使用的用法，那个......冷D，意义的用法，那个......美
8. BA，名词作动词，取方式B，名词作状语，用瓮，用绳C，名词作动词，提D，名词作动词，名
9. BA，名词作状语，逐日B，形容词作名词，高C，名词作状语，像蜂巢，像水涡D，名词作状语，逐日，逐日，逐月
10. D A，形容词可作动词，深邃昏暗使人迷惑的地方B，形容词作名词，好的见解C，形容词作名词，很多东西D，名词作动词，挖地道
11. A A、名词作动词灵活运用，活在...... B、使用用法，使......平安C、使用用法，使......快乐D、使用用法，使......正确
12. BA，形容词作名词，爱说别人坏话的恶人B，用用法使......累）C，形容词作名词，重要地位D，形容词作名词，稳定的情况，危险的情况
13. C A，意义和动作的运用，以......为耻B，意义和动作的运用，以......为师C，名词作为动词的运用，称帝称王D，意义和动作的运用，以......为奇，以为......宏伟（滕公认为自己的言辞出众，外表宏伟）
14、B A、形容词作动词、尊重、值B、数词作动词、统一C、形容词作动词、取所有D、形容词作动词、错
15， D A， use， make......报警）B， use， make......弯曲C， use， make......侮辱D，形容词作名词，奇怪的东西
16. A A，动词为名词，条约B，名词为动词，南飞C，名词为动词，成为国王
D、名词作动词，南行
17. D A，名词作状语，吉B，名词作状语，C，名词在中国作状语，眼，耳D，动词作名词，是否出来做官
18. C A，名词作动词，南行B，名词作动词，王C，形容词作名词，地位卑微D，名词作动词，立约
19、B A、use the用法，make......充满温暖B、名词作动词生日C、use the用法，make......知道D、use the用法，make......结束
20，D A，名词作状语，家外B，名词作状语，面对面C，名词作状语，南，西D，形容词作名词，实心塞表示意见