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步骤/方法
回忆母校，往事历历在目，而最不能让我释怀的还是母校的钟声。几十年来，母校那悠扬、深远、神圣的钟声时时响彻在我的耳畔。母校的大钟悬挂在校门里一棵粗壮的大槐树上，铸铁制造的大钟，颜色锈红，浑圆厚重，校园时间的运作，就凭它报时发声！
钟声是一种提醒、督促！在古代，钟是一种乐器，敲钟是一个技术含量很高的技艺。在学校，钟是一钟信号，敲响学校的大钟看似简单、单调，实则丰富多变。钟声或急促、或平缓、或张驰、或轻重、或悠长、或短促，就能让人分辨出是起床、上操，判断出是上课、下课，也能让我们感知是活动还是吃饭，也能提醒我们，到了熄灯时间，要就寝休息……
我是一名走读生，家离学校不远，偶尔也住校。家中没有可以计时的工具，上学全靠母校的钟声。特别是深冬的早上，难免睡得沉，母亲就嚷嚷：“钟都敲几遍了，还赖床，快要迟到了。”在母亲的“唠叨”声中，麻溜起来，睡眼朦胧、跌跌撞撞地赶去学校，有时人已到了教室还似醒非醒。冬天真是难挨！有时就抱怨这钟声：能否湖涂一会、休息片刻，让俺也困个囫囵觉！可学校的钟声却不会因你的抱怨而延迟。不论春夏秋冬、刮风下雨，母校的钟声依然准时敲响，悠长、悠扬、厚重，不离不弃地呼唤着学人。在它的督促、感召下：守时、守纪、勤奋、执着的一届届校友，从这里走出，向更高的目标——迈进！母校的钟声是希望之声！充满了对学子的期待！
母校的钟声具有无上的威严。上课铃声响起，热闹、喧嚣的校园立刻安静下来，鸟儿也似乎听得懂这钟声，不再叽叽喳喳地乱叫，而母校的大门也随着钟声而关闭。迟到的、晚归的就被堵在门外，一会儿，教务处值班老师慢悠悠、“面无表情”的直视着走来，手里拿着笔、本子，“啥名、哪班、散了”，处理的干净利落，信息反馈也快，那些同学于是接受班主任老师的惩罚：擦黑板或帮助别的小组打扫卫生一周！当然也有“聪明”的同学，胡乱一说，蒙混过关，大喜过望；若碰到个眼熟的，便先拎到教务处，劈头盖脸“表扬”一番并写了深刻检讨才会放行。
母校的钟声是警示、惩戒之声！ 钟声是母校的一切生活准则。听着钟声，操场上响起嘹亮的号子、教室里传出朗朗的书声；听着钟声，我们背会了很多书、解会了许多题；听着钟声，我们“游览”了祖国的大好河山、“饱睹”了世界的瑰丽风光；听着钟声，我们由懵懂走向青春、走向更广阔的舞台……听着钟声，老师执掌教鞭、答疑解惑、诲人不倦；听着钟声，老师由青丝变白发、由台前到幕后；听着钟声，桃李不言，下自成蹊……同样，听着钟声，伙房的师傅们为我们做出了可口的饭菜、烧出了滚热的汤粥！回想当初，青春“无饱”的我们，对午饭的钟声那可是都是情有独钟，翘首以盼。“下课”“立起”声音未了，“饿急眼”的同学早已健步如飞奔向食堂，打一份早已侦察好的、自己喜欢的饭菜：蒜苔炒肉、猪肉炖粉条之类。而这样的牙祭，并非每天都有，一周也就一次。
80年代初，农村生活条件还相当艰苦，以吃饱、不饿为主，绝大部分同学要靠煎饼、黑馒头（一半麦面一半地瓜面制成）、甚至窝头和一瓶炒咸菜来上学，学校提供蒸馏服务。开饭时间一到，全校同学随着钟声倾巢而出，涌向食堂，那场面蔚为壮观！为了同学们吃得好一点，食堂每周要蒸一次包子和炒一个好点的菜改善伙食：豆角炒肉、西红柿炒鸡蛋、红烧茄子等都是上好的菜。当然，红烧茄子是不太常见的，假如有要好的同学请客，买上一份红烧茄子，那是很上面子的事，显得极有“霸气”，现在想想还流口水！而东平四中食堂里能有这等“霸气”之菜，这要感谢学校的农场。每周五下午三四节是农场劳动的日子，同学们有的拨草、有的运肥、有的浇水、有的打茬……一个个都干得不亦乐乎！这纯天然、无污染的食品中浸泡着老师和同学们的汗水！
母校的钟声不止对于我们，周围村庄的农民、干部、小商、小贩，也同样感受着它的博大胸怀，按它的指令作息。人们伴着母校的钟声，迎来黎明，开始一天的劳作，沐浴着母校的钟声，送走晚霞，卸去一天的疲乏！母校的钟声是和谐之声、奋进之声！
大家都听到过寺庙里的钟声吧？特别是除夕108下钟声，寓示着旧一年的流逝，新一年的开始；像征一年轮回，天长地久，祝福国泰民安，人间幸福！寺庙的钟声还寓意提醒出家人忘记世间的纷扰，专心致志修行！母校的钟虽不及宗庙寺院的黄钟大吕，但却声音洪亮、清脆悦耳，声名远播，意味深长，令人仰止。它一声声悠长、辽远的钟声，恰似一颗颗希望的种子撒向广袤的大地，又润育着他们生根、发芽，沐浴着他们长成参天大树、国之栋梁！母校钟声的每一次敲响，传出的都是敲钟人——母校教师的诚信、守时与敬业，传播着爱心、责任与知识！致敬敲钟人！母校的钟声是敬业、诚信之声！
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。母校的钟声是世界上最美的旋律！今天，当听到“叮铃铃”的下课声，悠扬悦耳的课间操声，便会想起母校的钟声，它是那样的令人神往，让人不禁穿越回那紧张有序、书声朗朗的母校世界！母校的钟声是长穹的沧浪之声！时光荏苒，日月如梭 ，悠扬、深远、神圣的母校钟声，永远镌刻在我的脑海之中！母校的钟声，是我一生的深深的牵挂！
（作者简介：邹兰文，男，1982—1985年在东平四中初中部学习，现为东平县教师进修学校教师，高级讲师。本文由作者和东平四中《母校情怀》编写组独家授权，转载请注明出处。特别感谢段振业先生的热心收征与精心编撰。 祝东平四中——现东平县接山镇中学新老校友夏日安康，工作顺利，生活幸福，万事如意！）