本文内容：二年级课文《植物妈妈有办法》模仿写作，思维讲解+范文10篇
《植物妈妈有办法》是一部科普作品，运用拟人化手法，写出不同植物传播种子的方式，课后题要求孩子模仿课文，写出其他植物传播种子的方式。
1.模仿前的材料准备
1、植物传动方式，风传动、液压传动、动物传动、机械传动。
植物依靠动物通过两种方式传播种子。一种是动物吃掉果实，将未消化的种子排出体外。一种是植物附着在动物的皮毛上，通过动物的运动传播。
机械传递是指：当果实成熟时，外壳破裂，弹射种子。例如，香脂、豌豆、芝麻。
2.正是由于植物种子的差异，它们有不同的传播方式。
（1）种子被风传播的植物。它的种子会长出类似翅膀或羽毛的附属物。例如，杨树、柳树、榆树、枫树、松树。
②依靠水力播撒种子的植物，其种子表面包裹着一层又厚又轻的充满空气的保护层，如椰子、睡莲、风信子、莲子等。
（3）通过动物皮毛传播种子的植物，种子表面有钩和刺。例如苍耳。
（4）通过动物吞咽排便传播种子的植物。其果实香甜可口，种子包裹在不易消化的硬壳中。如樱桃、苹果、柿子等。
2.模仿写作前的思维安排
1.全文用拟人化的手法把植物比作母亲，把种子比作孩子。
2、每篇摘要由两句话组成，四行写，第一句看似是写植物母亲的方式，其实是告诉读者种子的形状，第二句写的是种子传播的方式。
3.根据种子的不同形态选择合适的描述语句，将包裹在睡莲种子周围的保护层称为“筏”。
4、固定预约声明：XX妈妈有个好办法
3、精彩模仿内容
1、柳树妈妈准备了一个热气球送给孩子，只要风轻轻吹，孩子就可以走开！
2、枫妈妈准备了轻盈的小翅膀送给孩子，伴着阵阵微风，孩子们可以到处旅行了！
3、睡莲妈妈有个好主意，她让孩子坐在一艘小船上，只要水源源不断，孩子就能找到新家。
4、椰子妈妈有个好主意，她让孩子们穿上坚硬的潜水服，长大后，孩子们纷纷跳进水里，开始自己的漂流之旅。
5.樱桃妈妈有更多的办法，她把孩子打扮得漂漂亮亮的；吸引小鸟过来啄食，樱桃孩子就可以去新的田野。
6.凤仙花妈妈有更多的办法，她把孩子放在一个发射器里，只要触碰发射器，孩子就能找到新家。
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